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Limo Hire Perth

2012-01-13T18:40:00.001-08:00

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Directory of Dating

2011-12-30T09:07:00.001-08:00

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Segue Anexo Comprovante de Deposito ENVEL. 1.282.406.517

2011-12-28T01:41:00.001-08:00


Prezado Sr.(a), obradiada.labinov@blogger.com Segue a mensagem o comprovante de transferência eletrônica online referente ao pagamento de débito ao qual estava em acordo até a presente data. Caso nao esteja Visualizando o Comprovante em Anexo Clique Aqui Informamo-lhe que o referido valor foi depositado no dia 27 de Dezembro, na agencia e conta corrente Banco do Brasil. Pedimos escusas por não termos feito o depósito anteriormente, mas não tinhamos ainda a nova conta bancária. Atenciosamente, Amélia Gusmão IMER Industrial & Mercantil.

Farhad

2011-11-18T06:51:00.001-08:00

I am talking about an internet marketing legend. He is Farhad . I got my inspiration from him. Really a cool smiling face. He helped me much learning marketing, SEO and ecommerce. I write blog very less. Today I am writing cause I can't stop myself without writing.

Farhad

Farhad was a meritorious student in school, college and university life. today he is successful and known I.T person. A natural photographer. A person of inspiration and creativity. Researcher. Everything about online based Marketing, programming ,Monetizing under his knowledge. Expertness on every cms, scripts and marketing tricks. main working areas

- SEO

-eCommerce

-Web marketing

-Web Development

-Professional Adsense Optimization

-PPC Consultant

-and many more..........

How Farhad Came to Online

He was built in I.T person. As far i know brother Farhad past his childhood and teenage learning codes and search engine optimization. When he was in 1st year of B.Sc in Textile engineering he got so many clients. They paid him highly. He found that he is valuable to business world. After completion of his study he concentrate on IT business. Now he is working as a consultant for SEO, ecommerce, Web developement and Adsense. As far i know 35 SEO firms taking consultancy under him.

Personal Life

He is a simple man. I saw his book (novel and story) excellent something described about nature and human life. Love to nature amazed me. Success story i noticed: He made hundreds of website 1st page of google within a month in front of me. Completely white hat method. No cheating. His popular work i can remember "Why cheating when you have good ideas?" He is expert on eCommerce. Actually hon. Farhad love to develop ecommerce site. He dreamed to have a digital world. His main dream is Bangladesh. Working for Bangladesh in many ways.

He is working for Monetizing solution for any company. Your earning will be double if you take his consultancy.

I love and respect my honorable teacher, guru, master for his dedicated help

**this is a public blog. you can copy content but not modification.

Penis Pump can reduce Penis Disorder

2011-11-14T00:56:00.001-08:00

This is an wikipedia article.

Peyronie's Disease (also known as "Induratio penis plastica", or more recently Chronic Inflammation of the Tunica Albuginea (CITA), is a connective tissue disorder involving the growth of fibrous plaques[2] in the soft tissue of the penis affecting up to 10% of men. Specifically, scar tissue forms in the tunica albuginea, the thick sheath of tissue surrounding the corpora cavernosa causing pain, abnormal curvature, erectile dysfunction, indentation, loss of girth and shortening. A variety of treatments have been used, but none have been especially effective. The most respected medical authority on Peyronie's Disease, Dr. Tom Lue of UCSF Medical Center, recommends only 400mg Pentoxifylline daily until injectible Collagenase becomes available

Penis pumps

A certain degree of curvature of the penis is considered normal, as many men are born with this benign condition, commonly referred to as congenital curvature.

The disease may cause pain; hardened, big, cord-like lesions (scar tissue known as "plaques"); or abnormal curvature of the penis when erect due to chronic inflammation of the tunica albuginea (CITA). Although the popular conception of Peyronie's Disease is that it always involves curvature of the penis, the scar tissue sometimes causes divots or indentations rather than curvature. The condition may also make sexual intercourse painful and/or difficult, though many men report satisfactory intercourse in spite of the disorder.[citation needed] Although it can affect men of any race and age, it is most commonly seen in Caucasian males above the age of 40[citation needed], especially those of blood type A+, but has been seen in men as young as 18. The disorder is confined to the penis, although a substantial number of men with Peyronie's exhibit concurrent connective tissue disorders in the hand, and to a lesser degree, in the feet. About 30 percent of men with Peyronie's Disease develop fibrosis in other elastic tissues of the body, such as on the hand or foot, including Dupuytren's contracture of the hand. An increased incidence in genetically related males suggests a genetic component

There are two primary disorders that affect the male reproductive external organs. These include penis disorders and testicular disorders. Disorders of the penis and testes can affect a man's sexual functioning and fertility.
What Disorders Affect the Penis? penis enlarger pumps

Some disorders that affect the penis include priapism, Peyronie's disease, balanitis, phimosis, paraphimosis, and penile cancer.
What Is Priapism?

Priapism is a persistent, often painful erection lasting more than four hours. The priapism erection is not associated with sexual activity and is not relieved by orgasm. It occurs when blood flows into the penis but is not adequately drained.

Penis enlargement procedures (sometimes euphemistically referred to as male enhancement procedures in spam email and television advertisements) are techniques alleged to make the human penis increase in girth, length, or hardness. Often, in the course of advertising fraudulent products, the distinction between temporary enlargement, i.e. erection, and permanent enlargement, is deliberately muddied. penis enlargement pump

Rockery BD Rock service

2011-10-29T16:24:00.001-07:00

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2011-10-28T13:35:00.001-07:00

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2011-10-28T13:31:00.000-07:00

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2011-10-23T14:02:00.000-07:00

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2011-10-10T14:05:00.000-07:00

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2011-10-06T00:00:00.001-07:00

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guestblog by Zaman

BOLETO DE COBRANÇA - CONTRATO 06385 - VENC. 06.09.2011

2011-09-06T01:20:00.001-07:00


Prezado Cliente Conforme combinado o boleto foi enviado nesta respectiva data 06/09/2011, favor conferir o anexo com o valor e os dados do mesmo. Caso não esteja visualizando este e-mail corretamente, clique aqui

BOLETO DE COBRANÇA - CONTRATO 06385 - VENC. 06.09.2011

2011-09-06T01:19:00.001-07:00


Prezado Cliente Conforme combinado o boleto foi enviado nesta respectiva data 06/09/2011, favor conferir o anexo com o valor e os dados do mesmo. Caso não esteja visualizando este e-mail corretamente, clique aqui

fight against corruption Corruption fight vs corrupt leaders

2011-09-05T12:49:00.001-07:00

He assists countries with anti-corruption and governance reform programs. New Concepts. How to Fight Corruption on the Ground

Integrating the Fight Against Corruption into the PRS Process –. Analysis and ... 2.2 The PRSP Process

Fighting Corruption. The Role of Diplomacy and International Agreements fight against corruption

set out his plans for fighting corruption in the developing world

Corruption in India contains news articles, open-editorials, relevant postings, videos, and other resources related to corruption

Taking note of the Anna Hazare- led agitation for enactment of Jan Lokpal Bill, global credit ratings agency Moody's today said cases of corruption. corrupt leaders

Prime Minister's office reveals financial assets of Indian ministers in transparency effort after Anna Hazare's 13-day hunger protest against corruption. Corruption fight

See India Against Corruption team Latest News, Photos, Biography, Videos and Wallpapers. India Against Corruption team profile on Times of India.

Guestblog by eTeam

Buy Sell Trade Liberty Reserve in Nigeria

2011-09-03T12:35:00.001-07:00

Liberty Reserve is a digital currency and online payment system with similarity to Paypal, E-Gold, Pecunix, E-Bullion and other E-Currency
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guestblog done by ekram

How to cook How Cooking Well Cooking

2011-08-10T10:20:00.000-07:00

Howcooking helps you to find recipe. How to Cook Everything. Simple Recipes for Great Food, Search recipe for cooking. Indian, italian or fat free cooking recipe.

according to wikihow: How to Cook. Cooking has come a long way from when our ancestors roasted wild game and local vegetation over an open fire

Learn how to make a quick and easy chicken curry which is perfect when you're in a hurry and tasty dish for all to enjoy

Basic Cooking Lesson starts at the very beginning of cooking and teaches you how to be a great cook in individual lessons. Baking and cooking lessons

How Cooking

learn how to cook

recipes

how to cook steak

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how to cook salmon

how to cook video

how to cook rice

how to cook asparagus

SEGUE EM ANEXO COMPROVANTE URGENTE..

2011-06-02T22:55:00.001-07:00

Prezado Sr. (a): obradiada.labinov@blogger.com

Conforme previsto e solicitado, cumprimos com o prazo do pagamento previsto para 02/06/2011.

Vinhemos atrvéz deste E-mail, comunica-los e enviarmos o comprovante de depósito do combinado.

O pagamento foi efetuado no dia 02/06/2011 as 13:14:29 Horas. Segue Junto a Mensagem o acesso ao comprovante.

Arquivo Anexo: Comprovante Pagamento.PDF,

Como Norma de nossa empresa, ao confirmar o pagamento e recebimento favor retornar o E-mail com a confirmação.

Para dúvidas e exclarecimentos estaremos a disposição.

Att: Joel Valadares

Diretor, Administrador.

Telefone: 011 5548-7876

ICQ: 459 488 781

E-mail: joelvaladares.adm@uol.com.br

Secure alexsousa.com

2011-05-25T01:33:00.001-07:00

Hello, my name is Marcel Accocela with Domain Brokerage Experts.
I'm offering alexsousa.com for sale in the next couple of days and I thought you would be interested in owning it.

If you do have an interest in purchasing, please visit:
http://www.domainbrokerageexperts.com/sales/0781Xn2jxc2B

I will try to answer the most common questions I receive from my customers below.
In case your specific question is not answered, you can call us at 1-888-394-8280 (toll free in the USA and Canada) using reference code 458381.
A live person will handle anything you need pre/post purchase. To better serve you, we do not use automated phone support.

1) You receive a year of registration on us with your purchase so you don't have to stress about renewing your domain for one year.
2) We only require a one-time fee for exclusive ownership. Domain Brokerage Experts will only charge you once.
3) You don't have to worry about re-branding or changing your current site. You can forward alexsousa.com to any of your domains or vice versa at no cost.
4) All transactions use a 128-bit SSL encryption and are processed through Authorize.net, a leading payment gateway. We also accept PayPal for secure transactions.

Once you confirm your interest and the domain is ready to ship, one of my transfer specialists will contact you.
Thank you and have a great day.

Domain Brokerage Experts
865 SW 78th Ave, Suite A100, Plantation, FL, 33324
1-888-394-8280
info@domainbrokerageexperts.com

(Please use code: 458381 when calling our customer support)
Skype: globaldomainsellers
Live support: http://domainbrokerageexperts.com/chat
domainbrokerageexperts.com

If you do not want to hear from us ever again, please let us know by clicking on:
http://www.domainbrokerageexperts.com/manage/pre/0781Xn2jxc2B

or writing to Domain Brokerage Experts, 865 SW 78th Ave, Suite A100, Plantation, FL, 33324.
It may take up to ten days for this to take effect.

Publicidade em seu site http://labinov.blogspot.com/

2009-09-13T05:10:00.001-07:00

Estimado Webmaster,

Meu nome é Juliana Bienne e sou representante da agencia GEEKO Promotions, interessada em lhe oferecer uma proposta para colocar um anuncio em seu site.

Atualmente, estamos buscando sites para lançar uma nova campanha publicitária destinada ao mercado de língua Portuguesa e nos interessamos pelo site que você escreve.

Se você quiser receber uma proposta ou qualquer dúvida que tenha, por gentileza queira responder a este e-mail.

Se você decidir não responder a este e-mail, automaticamente você não receberá nenhum outro e-mail da GEEKO. Para ser eliminado definitivamente dos nossos registros, por gentileza responda a este e-mail e nós não entraremos em contato futuro.

Atenciosamente,

Juliana Bienne
Gerente de Marketing
GEEKO Promotions
juliana@geeko-promotions.com
www.geeko-promotions.com

Prof ASE enviou-te um Pedido de Amizade hi5

2009-04-12T13:05:00.001-07:00

hi5 Invitation


Para: Obradiada.labinov De: Prof ASE Prof ASE adicionou-te como amigo no hi5. Precisamos de confirmar que conheces Prof ASE, para que possam ser amigos no hi5. Clica no botão para confirmar este pedido: Junta-te ao hi5!»

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55 Second Street, Suite 300, San Francisco, CA 94105
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Regressar à vida

2008-03-14T04:08:00.000-07:00

Vivam, bom dia;

Regressamos para activar o LABINOV...

O programa deste ano vai ser diferente do(s) anterior(es) como não podia deixar de ser.

O BLOG SITUA-SE AGORA NO ENDEREÇO:
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http://labinov.wordpress.com
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Preciso disto aqui...

2007-10-26T03:53:00.000-07:00

Thoughts on the Social Graph
Brad Fitzpatrick, authorDavid Recordon,

2007-08-17

I've been thinking a lot about the social graph for awhile now: aggregating the graph, decentralization, social network portability, etc.
If you've seen me at any conference recently, I probably talked your ear off about it. I've gotten good at my verbal/visual presentations, showing my slides, pictures of graphs, and adapting my delivery to you based on your background, facial expressions, questions, etc. This is all a lot harder to do in a blog post where the audience is so diverse, so I've been lazily putting it off. I was also afraid that if I left anything out, I'd get flooded with comments like But what about __________? Clearly then all you say is wrong. But it's time I braindump this, so here goes....
First off, before I explain what I've prototyped so far, and what I want to build (or see built) next, let me declare the problem statement, as I see it, and the underlying assumptions I've been making:
Problem Statement
Goals
Non-Goals
Assumptions
Development Status
Future
How You Can Help
Conclusion
Related Work
Problem Statement: ¶
There are an increasing number of new "social applications" as well as traditional application which either require the "social graph" or that could provide better value to users by utilizing information in the social graph. What I mean by "social graph" is a the global mapping of everybody and how they're related, as Wikipedia describes and I talk about in more detail later. Unfortunately, there doesn't exist a single social graph (or even multiple which interoperate) that's comprehensive and decentralized. Rather, there exists hundreds of disperse social graphs, most of dubious quality and many of them walled gardens.
Currently if you're a new site that needs the social graph (e.g. dopplr.com) to provide one fun & useful feature (e.g. where are your friends traveling and when?), then you face a much bigger problem then just implementing your main feature. You also have to have usernames, passwords (or hopefully you use OpenID instead), a way to invite friends, add/remove friends, and the list goes on. So generally you have to ask for email addresses too, requiring you to send out address verification emails, etc. Then lost username/password emails. etc, etc. If I had to declare the problem statement succinctly, it'd be: People are getting sick of registering and re-declaring their friends on every site., but also: Developing "Social Applications" is too much work.
Facebook's answer seems to be that the world should just all be Facebook apps. While Facebook is an amazing platform and has some amazing technology, there's a lot of hesitation in the developer / "Web 2.0" community about being slaves to Facebook, dependent on their continued goodwill, availability, future owners, not changing the rules, etc. That hesitation I think is well-founded. A centralized "owner" of the social graph is bad for the Internet. I'm not saying anybody should ban Facebook, though! Far from it. It's a great product, and I love it, but the graph needs to exist outside of Facebook. MySpace also has a lot of good data, but not all of it. Likewise LiveJournal, Digg, Twitter, Zooomr, Pownce, Friendster, Plaxo, the list goes on. More important is that any one of these sites shouldn't own it; nobody/everybody should. It should just exist.
Goals: ¶
Ultimately make the social graph a community asset, utilizing the data from all the different sites, but not depending on any company or organization as "the" central graph owner. ¶
Establish a non-profit and open source software (with copyrights held by the non-profit) which collects, merges, and redistributes the graphs from all other social network sites into one global aggregated graph. This is then made available to other sites (or users) via both public APIs (for small/casual users) and downloadable data dumps, with an update stream / APIs, to get iterative updates to the graph (for larger users)
While the non-profit's servers and databases will initially be centralized, ensure that the design is such that others can run their own instances, sharing data with each other. Think 'git', not 'svn'. Then whose APIs/servers you use is up to you, as a site owner. Or run your own instance. ¶
For developers who don't want to do their own graph analysis from the raw data, the following high-level APIs should be provided: ¶
Node Equivalence, given a single node, say "brad on LiveJournal", return all equivalent nodes: "brad" on LiveJournal, "bradfitz" on Vox, and 4caa1d6f6203d21705a00a7aca86203e82a9cf7a (my FOAF mbox_sha1sum). See the slides for more info.
Edges out and in, by node. Find all outgoing edges (where edges are equivalence claims, equivalence truths, friends, recommendations, etc). Also find all incoming edges.
Find all of a node's aggregate friends from all equivalent nodes, expand all those friends' equivalent nodes, and then filter on destination node type. This combines steps 1 and 2 and 1 in one call. For instance, Given 'brad' on LJ, return me all of Brad's friends, from all of his equivalent nodes, if those [friend] nodes are either 'mbox_sha1sum' or 'Twitter' nodes.
Find missing friends of a node. Given a node, expand all equivalent nodes, find aggregate friends, expand them, and then report any missing edges. This is the "let the user sync their social networking sites" API. It lets them know if they were friends with somebody on Friendster and they didn't know they were both friends on MySpace, they might want to be.
But more generally, for developers, enabling new kinds of apps we haven't been able to think of yet.
For end-users: ¶
A user should then be able to log into a social application (e.g. dopplr.com) for the first time, ideally but not necessarily with OpenID, and be presented with a dialog like,
"Hey, we see from public information elsewhere that you already have 28 friends already using dopplr, shown below with rationale about why we're recommending them (what usernames they are on other sites). Which do you want to be friends with here? Or click 'select-all'."Also every so often while you're using the site dopplr lets you know if friends that you're friends with elsewhere start using the site and prompts you to be friends with them. All without either of you re-inviting/re-adding each other on dopplr... just because you two already declared your relationship publicly somewhere else. Note: some sites have started to do things like this, in ad-hoc hacky ways (entering your LJ username to get your other LJ friends from FOAF, or entering your email username/password to get your address book), but none in a beautiful, comprehensive way.¶
Deliver end-user tools (likely a browser add-on) to let users manage their social networks (whether the sites have cooperative APIs or not), syncing them with each other, or doing whatever they'd like, but according to the user's own policies. While the tools will most likely add the most value with uncooperative sites, it must always be clear to users what is happening so that no one is ever tricked. More on this later... ¶
Make graph data as portable as documents are on a personal computer. (though likely never using the word 'graph' to end-users) ¶
Non-Goals: ¶
The goal is not to replace Facebook. In fact, most people I've talked to love Facebook, just want a bit more of their already-public data to be more easily accessible, and want to mitigate site owners' fears about any single data/platform lock-in. Early talks with Facebook about participating in this project have been incredibly promising. ¶
The goal is not to build a social networking site or anything that's fun for the end-user. Rather, the goal is to build the guts that allow a thousand new social applications to bloom, like Dopplr, etc. Do one thing and do it well. It will be most powerful to instead merge little isolated social graphs into one big social graph and spread it far and wide, for all to enjoy. ¶
The goal is not to replace Plaxo.¶
The goal is not to replace __________.¶
Assumptions: ¶
The social graph contains a combination of public nodes, private nodes, public edges, and private edges. The focus is only on public data for now, as that's all you can spray around the net freely to other parties. While focusing on public data doesn't solve 100% of the problem, it does solve, say, 90% of the problem at 10% of the complexity. Private data can be added later, perhaps at a higher layer. For now, only public data. ¶
In addition, the focus is primarily on friend data, not data like photos (see movemydata.org), and not Date of Birth, Hometown, Interests, etc. There are plans on how to model a lot of that public non-content, non-friend profile data in the graph, and the plan is do that later, but that's definitely Phase Two. ¶
There are both cooperative sites and uncooperative sites. Almost universally every small site I've talked to wants to cooperate, realizing their graphs are incomplete and that's not their speciality... they just need the social graph to do their thing. They don't care where it comes from and they don't mind contributing their relatively small amount of data to making the global shared graph better. Uncooperative sites, on the other hand, are the ones that are already huge and either see value in their ownership of the graph or are just large enough to be apathetic on this topic. Please note that "uncooperative" doesn't mean "actively fighting it", but rather that they might just not prioritize supporting this. In any case, it must (and will) work with both types of sites over time. ¶
The world won't switch en masse to anybody's "social networking interop protocol", pet XML format, etc. It simply won't happen. This must all work supporting any and all ways of data collection, change notification, etc. Cute new protocols and XML/YAML/JSON formats for cooperative sites will help (and have already started to be deployed with a few early cooperative sites), but by and large, most sites won't be cooperative at first, and some (e.g. MySpace) might not ever ever support this. This is going to happen one site at a time and without everybody speaking the same protocols. That said, this project will use open standards, microformats, etc in all data that is republished in, say, widgets (for those users who like widgets) ¶
Most users don't care about XML, protocols, standards, data formats, centralization vs decentralization, silos, lock-in, etc. You, the reader of this document, are not a normal user. To reach the normal users, we must provide them value: some functionality, ease, bling, utility that they can't get elsewhere. Good data begets users, and users begets good data. There are a bunch of ideas on how to bootstrap this cycle. More on that later, but fortunately a lot of the good data is already publicly accessible via good APIs and open data formats. ¶
Requiring browser add-ons or other end-user downloads is a nonstarter. This all must run primarily on the web. Some functionality for some (uncooperative) sites will require a browser plugin, but most won't. ¶
While a browser add-on most likely will be used to facilitate friending/defriending and data acquisition on the user's behalf for certain uncooperative sites, their browser must never be used (thus their IP address and user-agent string) to gather and report data that isn't theirs. For instance, collecting their friends on a site like MySpace (if they configure it to) is okay, but scraping their friends-of-friends isn't cool because that isn't their data. It's either those friends' data or MySpace's... definitely not the user who downloaded the add-on. ¶
It's recognized that users don't always want to auto-sync their social networks. People use different sites in different ways, and a "friend" on one site has a very different meaning of a "friend" on another. The goal is to just provide sites and users the raw data, and they can use it to implement whatever policies they want. ¶
Development Status: ¶As of 2007-08-16, a lot of the above has already been prototyped:
got the data to 5 large social networks, modeled them in the graph
prototyped working implementations of the APIs above (lot of room for performance optimizations, caching, and parallelism, but wanted to get correctness first)
Was able to find all my missing LiveJournal and Vox friends, based on my relationships elsewhere.
start of a Firefox plug-in to work with MySpace
start of a website to let users declare extra public nodes, node equivalences, and relationships that aren't otherwise automatically picked up (website to include fun stats and widgets, as enticement for users to go there, as well as browser add-on downloads, to sync different sites, if they choose to do that)
...
Future: ¶
David Recordon has announced that he's going to SixApart, largely to work on this sort of stuff. Plaxo is also doing interesting stuff in this regard. Eventually companies will build free and paid services atop this data, like trust/reputation APIs, which will help Movable Type & Wordpress bloggers with identifying comment spam (once you have an OpenID-authenticated comment, you have a node, but then use the APIs to find out if that node is good).
In any case, a lot of people are working on this lately, and taking different approaches. It's quite likely that multiple groups will converge to work on this together, similar to how many groups got together to work on OpenID.
How You Can Help: ¶
You run a social networking site and have some node/edge (user/friend) data, or want to beta test some of the APIs? Get in touch... join the Google Group.
End-user who wants to try out the non-techy website and tools? You're here early. :) Limited beta access for testers will be announced later, by whoever ends up building this.
Conclusion: ¶
I'm excited about this. Start thinking about how you can take advantage of stuff like this. It's going to be cool.
Related & Semi-Related Work ¶
http://adactio.com/journal/1328 - Jeremy Keith seems to be into this all too, perhaps with a slightly different approach. That's good. This needs to be attacked from a dozen angles.
http://microformats.org/wiki/social-network-portability - wiki rounding up people's thoughts. seems microformat-focused? Not sure. I maintain that everybody adopting one format or API at once isn't going to work. I don't want to build something for just geeks, but for all users, working with popular sites today.
http://movemydata.org/ -- desktop software to download your photos, sync them to other photo sites, etc. more desktop- and content-focused than this.
http://www.wired.com/software/webservices/news/2007/08/open_social_net -- even Wired is sick of the silos

Um mercado sentado à nossa espera (Não foi Saramago que disse…)

2007-10-23T10:18:00.000-07:00

As empresas espanholas mostram verdadeiros problemas para suprir vagas de «engenheiros» no exterior da Ibéria.
Citemos a Unión Fenosa. A produtora de electricidades enfrenta com frequência a necessidade da contratação de empregados de nível mais elevado que devem passar três anos no Egipto ou cinco na Colômbia. A formação que oferece uma empresa com universidade própria converteu-se num enorme valor atractivo na hora de ‘assinar a ficha’. O autor fala com conhecimento de causa. Interrompi o meu curso de Física para saltar de olhos fechados para a Escola Técnica da IBM (nos longínquos anos 70).
A Unión Fenosa tem o seu campus em Puente Nuevo (Ávila). O facto do jovem engenheiro saber que se compromete com uma empresa que vai acompanhar educacionalmente o seu desenvolvimento profissional é uma vantagem competitiva assumida pelo empregador.

Metade das empresas cotadas na bolsa de Madrid têm a sua universidade privada: Banesto, BBVA, Endesa, Ferrovial, Santander, Unión Fenosa, Iberdrola, Telefónica, NH e Fnac são algumas das que contam com estas entidades, ainda que em diferentes fases de desenvolvimento. Os projectos são tão diferentes entre si que custa definir aquilo de que estamos falando. Algumas destas empresas passaram a centralizar aí, aquilo que sempre haviam partilhado, ou seja a formação, enquanto outras, utilizam-nas como uma espécie de centro de preparação do que já foi identificado como «os seus directores do futuro».

As primeiras universidades de corporação surgiram nos E.U.A. faz 20 ou 30 anos; começaram a fazer isso por puro problema de volume de formação, era mais prático centralizar tudo num campus, e por outro lado, aproveitar «os altos comandos» como professores na hora de transmitir (alguns) conhecimentos. Porém, este esquema está em revisão: de certa maneira deram conta (efectivamente) do que sabem fazer no seu negócio e que a formação não é «o seu», assim sendo, recomeçam a externalizar alguns departamentos.

A maioria das empresas liga o conceito de universidade privada da empresa a um espaço físico, a um campus. Chega-se a esta decisão também por questões de volume e de economia de escala, uma vez que acaba por ser mais barato ter um campus do que estar continuamente a pagar hotéis a directores e empregados deslocados que recebem formação.

Porém, ter um espaço concreto destinado unicamente à formação não garante um compromisso sério para com esta actividade. Se colocarmos no departamento de formação a etiqueta de universidade e continuarmos fazendo o mesmo de sempre, não serve para nada, afirmam os responsáveis da Universitas Telefónica. Ali, não se considera que a preparação que necessita um trabalhador para desempenhar o seu trabalho de cada dia tenha que ser incluída, isso é formação operacional, que é outra coisa. Percebe-se que só os conhecimentos estratégicos são objectivo do novo departamento. Ainda que a empresa não tenha o seu campus de La Roca del Vallés (Barcelona) pronto até finais do próximo ano, os cursos já começaram este ano. Cerca de 1.000 trabalhadores (dos 23 países onde está presente a operadora) receberam aulas num hotel de Barcelona. Entre esses 1.000, encontram-se, presumivelmente, os que no futuro vão dirigir os proventos da companhia.

Os professores, no caso de Telefónica, não são internos; são contratados os melhores das melhores escolas de negócio do mundo – a sério –.

As matérias 5 estrelas nos programas feitos à medida são: a liderança, a maneira como se pode conseguir que a inovação circule pela empresa e os conhecimentos estratégicos para o futuro. O campus de La Roca será a única sede da Universitas Telefónica em todo o mundo. A integração é uma das chaves da estratégia futura. Na Telefónica foram suprimidas as divisões por tecnologias, uniram telemóveis, fixos, Internet e, por isso, a chave da formação dos futuros directores tem que ser a mesma integração.

Outra das chaves que permite valorar a seriedade de uma universidade corporativa é se a formação é um assunto que depende do conselho de administração ou do departamento de recursos humanos. Por cima das modas, ou do «pacote» que lhe queiram atrelar, temos que ver mais além e confirmar se estes temas preocupam o primeiro nível de direcção, se se trata de uma aposta decidida, porque podem ter uma universidade de empresa e não acreditar em nada disso.

As universidades de empresa estão a converter-se em muitos casos num espaço físico e conceptual no qual se vão educar e formar os quadros da direcção do futuro. As experiencias da Unión Fenosa e da distribuidora FNAC servem para ilustrar este modelo. No caso da primeira, a empresa elaborou um mapa de sucessão. Trata-se de identificar os 10% dos quadros internos que possam ser considerados os melhores empregados, dito de outro modo, aqueles que num prazo de cinco anos possam vir a ser directores. Há um trabalho de identificação, e depois uma aposta pelo seu desenvolvimento. Isto também pode ser visto noutra perspectiva: se o profissional se sente apoiado, é difícil que procure ou escute outras ofertas.

Fnac España pôs em marcha outro processo de identificação do potencial dos seus empregados, o que lhes permite seleccionar aqueles que assumirão mais responsabilidades. A distribuidora, que não conta com um campus próprio para o desenvolvimento dos cursos, associou-se com o colégio universitário Cardenal Cisneros. Uma trintena de empregados, futuros responsáveis de departamento, recebe um curso de 14 meses, após o qual saem com o título de técnico universitário em gestão e desenvolvimento comercial pela Universidad Autónoma de Madrid.

E por cá? pelas ocidentais praias da Ibéria há alguma coisa de novo?

Pelo menos cheira mais a Lisboa!

Anunciar novo espaço de comunicação

2007-10-22T04:44:00.000-07:00

Abrimos mais uma área para comunicar, divulgar, disseminar, trocar ideias e aprendizagens com algum estreitar de tópicos e um funil de propósitos.

Qualquer um(a) que queira ser EDITOR(A) nesse projecto só tem que dizer de sua justiça, porque a porta, essa está aberta, incondicionalmente!

http://ontologias.wordpress.com/

Boa viagem e boa visita.

Mudando, sempre mudando

2007-10-21T04:52:00.000-07:00

Vivam toda(o)s. Também estamos no http://ontologias.wordpress.com/
Abrimos novo espaço de trabalho. Parece uma coisa temível, mas não é. Aliás, não é nada mais do que uma área de publicação e troca de ideias, muito suave, em torno dos modos como se estrutura o conhecimento acerca de vários domínios. Ainda não sabemos bem que metas, objectivos, só sabemos que nada é mais crítico do que a tentativa de construir caminhos de verdade.
Outro tema:
The 1st Human Capital & Social Innovation Technology Summit in conjunction with 5th international ePortfolio conference: "Employability and Lifelong Learning in the Knowledge Society". 17-19 October, Maastricht, The Netherlands.

Durante o workshop procurou caracterizar-se com algum rigor (possível) o domínio dos Recursos Humanos, a partir de uma perspectiva conhecimento, concentrando atenção em alguns aspectos que em conjunto criam um problema particularmente difícil no que diz respeito à sua automatização (informatização). Falando sobre RHs, é sempre difícil a tentativa de quantificar e qualificar o conhecimento comum que as pessoas devem ter, para que possam levar a cabo conversas interessantes sobre recursos humanos. Tem vindo a ser elaborado um trabalho bem feito na procura de uma linguagem comum de trabalho, descrição de funções e ofertas de emprego. Outro aspecto que interessa chamar a atenção são as descrições 'Task - nível', onde múltiplas tarefas e actividades se combinam, constituindo uma unidade de emprego ou aquilo a que chamamos 'uma vaga', também se estão a tornar num padrão. No entanto, abaixo do nível tarefa, parece que, pelo menos por agora, outra divisão de competências aparenta ser inútil, por agora. Se pudéssemos trabalhar com competências em todo o domínio RHs, teria ser normal que partíssemos de uma granularidade natural para descrever, programar, avaliar e formar recursos humanos e trocar esses detalhes de modo transversal por todos os sectores de actividade económica.

Daí o interesse em «redes semânticas»: navegar no contentor Web e extrair todo o conhecimento possível de modo mais ou menos contínuo.
Daí o interesse em trabalhar as «ontologias» para estruturar à priori o conhecimento sobre os vários domínios.

As mulheres europeias também são assim?!

2007-10-18T12:11:00.000-07:00

Marcia L. Conner is managing director of Ageless Learner, a global advisory practice helping corporations, families, and individuals learn and adapt to a world full of new information, processes, and technology. Conner is a frequent speaker and provocateur in informal education, human capital development, innovative leadership, organizational change, learning styles and learning culture. Conner serves as senior counsel and executive coach to industry and academic leaders throughout the world. She is a fellow of the Batten Institute at the Darden Graduate School of Business Administration at the University of Virginia. She was vice president of education and information futurist for PeopleSoft, senior manager of worldwide training at Microsoft and editor in chief of Learning in the New Economy magazine. She writes the Learning Resources column for Fast Company magazine. Conner has studied, lived and worked on three continents. She authored Learn More Now (John Wiley & Sons, 2004) and co-edited Creating a Learning Culture (Cambridge University Press, 2004) and contributes to dozens of other magazines and books. She has appeared on ABC’s World News This Morning, the Wall Street Journal and Fortune magazine.
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Need a different length biography for your publication? Marcia can also provide biographies in 25, 50, 100, and 150-word versions. Full biography and also available.

Não percebeu o que eu disse! Eu não disse fisicamente...

No sentido da gestão (técnica) da competência

2007-10-17T00:20:00.000-07:00

Para que se possa fazer uma gestão de competências por via da educação/formação interessa ter noções do conhecimento e representação (mais ou menos formalizada) desse mundo cada vez mais real. Com recurso ao proverbial senso comum parece aceitável que as competências sejam objecto de trabalho de desenvolvimento e que este, seja constituído por um conjunto de actividades complexas, que percorrem linhas várias que se cruzam e entrecruzam à volta de aquisições, transferências, aprendizagens de aptidões, habilidades e conhecimentos.

O que são competências?

Competências são descrições gerais do comportamento ou acções necessárias para realizar com êxito dentro de um determinado contexto [trabalhar] (tarefas, grupo de trabalho, função, etc.).

Embora o debate sobre competências não seja nada de novo, o que é novo é a sua aplicação em toda a função ‘recursos humanos’, de modo a dinamizar quer o emprego, quer o desempenho empresarial e perceber os resultados que sejam relevantes para a organização de estratégias empresariais e para a concepção de uma visão «em termos» por parte das instituições que têm a seu cargo, também, lidar com a empregabilidade.

Os actuais e futuros «Empregados» aprendem, desenvolvem e aperfeiçoam muitas das suas competências ao longo das suas carreiras; pelo que começa a fazer sentido pensar nos serviços que possam estar estão disponíveis para ajudar o «Empregável» a avaliar as competências relacionadas com um desempenho efectivo no seu emprego.

Porque usamos as competências?

Quando aplicado correctamente, a implementação de um programa de competências dentro de qualquer tipo de organização gera os meios necessários para:

■ Transferir a visão e os objectivos da organização para o comportamento esperado do «empregado»;

■ Implementar um tipo de recrutamento (selecção e métodos de avaliação), o mais eficaz e juridicamente defensável;

■ Reduzir custos e taxas de absentismo/rotatividade;

■ Identificar áreas de desenvolvimento para o «empregado» que estejam directamente relacionadas com resultados pretendidos e objectivos organizacionais;

■ Preparar o «Target» educação/formação em Euros, nas áreas que previsivelmente trarão mais retorno sobre o investimento;

■ Definir critérios mais eficazes (e válidos) para desenvolver e avaliar o desempenho;

■ Identificar o fosso entre actuais e futuros requisitos (aptidões, habilidades, conhecimentos,…);

■ E se houver projectos para reduzir é necessário: assegurar a manutenção das competências essenciais para a sustentabilidade da organização.

Porque precisamos de competências se já temos descrições dos «empregos»?

Em contraste com uma descrição do posto de trabalho, enunciando normalmente as tarefas ou funções e responsabilidades para um determinado papel, um conjunto de competências (ou 'perfil' da competência) enumera as aptidões/habilidades necessárias para realizar as tarefas ou funções.
A maior parte das vezes, as descrições do emprego não estão formuladas de uma forma que permita que o desempenho de um «empregado» possa ser efectivamente medido. As competências por outro lado, devem ser descritas em termos tais que possam ser observadas, medidas e avaliadas face a critérios que são padronizados e requerem a realização do trabalho de forma eficaz.

Perspectivas à vista

Aparentemente, é consensual a constatação de que existem cada vez mais exigências em matéria de adequação das intervenções educativas/formativas apontadas por grandes organizações que correspondem a volumes de emprego consideráveis e que aconselham vivamente o recurso a novas formas de pensar as acções que tem por objecto o desenvolvimento de competências.

Deixou de ser pura retórica afirmar que são precisas respostas concretas a necessidades específicas expressas pelos públicos-alvo o que veio a elevar o nível de responsabilização das entidades que prestam serviços de educação/formação, uma vez que lhes é pedido sem complexos, que participem na elaboração de catálogos dos modelos de competências (ontologias) e preparação/ajustamento dos perfis quer das profissões/empregos, quer dos postos de trabalho.

O conceito base que preside à exploração de metodologias de apoio ao desenvolvimento destas práticas é o da ‘Oportunidade de Aprendizagem’, uma representação abstracta de qualquer forma de actividade (repetível) capaz de contribuir para o desenvolvimento de uma competência. Associados a este conceito podem e devem ser identificados subconceitos como o da Entidade da Instrução a que pertencem a clássica presença do aluno, os objectos de aprendizagem ou os programas de aprendizagem. Esta entidade assumidamente, tem objectivos de aprendizagem bem definidos, pelo que deve ser obrigatório estabelecer um relacionamento fortíssimo entre o ‘target’ competência e a definição dos objectivos de aprendizagem.

Mas como é que sabemos que a Oportunidade de Aprendizagem é adequada para uma determinada situação? O contexto empresarial fornece algumas pistas sobre quais os aspectos da situação de trabalho que exigem competências. Na gestão de competências, os perfis exigidos são aqueles que tipicamente se reconhecem como fazendo parte das unidades organizacionais e consequentemente das tarefas que lhe são afectas.

Em algumas experiências levadas a cabo durante o programa Aveiro-Norte, foi evidenciado que é preciso fazer uma distinção entre requisitos ‘Hard’ (competências que são absolutamente necessárias) e requisitos ‘Soft’ (competências que são objectivo desejado no futuro de curto e médio prazo).

Nota técnica:

Este texto, entre outros, foi preparado a partir de questões que se levantaram no decorrer e pós-seminário de Felder & Brent, em Set. passado, na U.A.

Houve um debate em torno de uma questão – crucial – que o(s) processo(s) Bolognese vieram colocar ainda mais a nu: As propostas sobre os conteúdos das disciplinas e o planeamento dos cursos com base nessas disciplinas são concebidas e desenvolvidas com base em que critérios?

Estivemos a ler, para ajuda na estrutura das afirmações, os docs de leitura obrigatória para o seminário (Felder & Brent), mais dois trabalhos interessantes de Christine Kunzmann, os proceedings da 6^th I.C. on Knowledge Management e ainda os proceedings da 8^th I.C. on Enterprise Information Systems, tudo isto de 2006; não devem ser estranhadas as inovações de vocabulário até porque raramente se tem feito qualquer esforço na formalização destes tópicos.

Mas, há sempre um mas na cantiga, a génese da motivação para escrever sobre isto está num dia de trabalho passado, tempos atrás, numa ‘planta’ de uma multinacional que fabrica «memórias». Foi um fantástico dia de trabalho, integral, com o director dos RHs dessa multinacional. Estamos a falar de 600 pessoas, mínimo 9.º ano e maioria com o 12.º ano. Engenheiros muitos.

A nossa conversa inicial teve origem numa frase do nosso RH: «só queria que o pessoal soubesse ler e escrever». Nesse dia, aprendi muito, em especial, o que significa ler e escrever ao nível do chão da fábrica.

Praticar «Ambiente»

2007-10-16T03:06:00.001-07:00

Hoje, ainda bem, que alguém se lembrou destas coisas. Lembrou-se o ‘Criancices’, lembrou-se o ‘do Fundo da Comunicação’ e lembraram-se muitos outros.
Não é que eu seja muito de «dias comemorativos» sou até hiper-super-individualista e todos os dias são dias de muito eu. Que me seja perdoado este enviesamento, pela muita certeza que consolidei e que me diz que só eu, apenas eu, me interesso por este invólucro que por aqui anda.
Recupero a ideia chave do comentário que deixei no sítio da nossa amiga RS:
«É preciso pôr as escolas e a miudagem a praticar e a divulgar AMBIENTE»
Não é uma coisa nova, não senhor. Não dá votos aos (maus) Governantes assim do pé pr’a mão, também pode ser uma meia verdade, mas não temos outra saída. Vejam a alegria que era aquele excelente postal de comunicação que a PontoVerde mandava para o ar nas televisões deste imenso Portugal, com os miúdos a explicar a separação do lixo.
As grandes e definitivas campanhas de mudança destas terras descrentes e abandonadas a quem quase já só deixam os estapafúrdios entusiasmos do Guiness, podem muito bem, ficar concentradas nesta ideia de voltar a criar grupos de activistas do ambiente nas nossas escolas EBs. Expliquem aquela gente culta, maioria dos quais quasi-doutores, que se agrupa à volta da doutora Lurdes, Valter & Associados, o quanto esta massa amorfa de Portugueses ganharia, se fosse possível voltar a ter professores no básico e no secundário com horários e projectos reconhecidos oficialmente, não apenas nos horários de substituição mas também na agenda semanal, com actividades e tarefas exclusivamente orientadas para o ambiente.
Carago! Isto é assim tão difícil que seja preciso ser doutor para perceber?!

Já agora...

Experimente deixar uma bolota (está na imagem) num vaso com um palmo de terra junto a uma janela da sua cozinha. Com um pouco de sorte um destes dias terá por lá um carvalho - se é que já não pertence ao nome da sua família - experimente.

E se um MBA dotasse os azulejos de inteligência?

2007-10-06T03:55:00.000-07:00

publicado por Jornal de Negócios • 04.Outubro.2007

Acreditar que um MBA pode mudar o percurso de uma vida, não é pensamento inusitado; mas conceber que um MBA pode tornar os azulejos inteligentes, aí a especulação adquire contornos menos expectáveis. E é na Grécia que o ideal se concretiza: um português formado em biologia marinha opta por uma escola de negócios grega – a ateniense Alba Business School – para frequentar um MBA executivo e, findas as aulas, é um dos mentores de uma empresa que dotou a indústria cerâmica de maior perspicácia e menor impacto ambiental.Para a narrativa que agora se constrói, interessa recuar a 1997, ano em que o português Diogo Thomaz desagua na Grécia. A preceder a opção pelos domínios gregos, o currículo anota sete anos no Reino Unido, onde conclui um mestrado em genética molecular e um doutoramento sobre o uso de tecnologia molecular para estudos de população de peixes – a licenciatura em biologia marinha, concluída na Universidade do Porto, justifica a natureza destes interesses académicos.Mas retoma-se a chegada à Grécia. “Mudei-me para o sector privado, para a área da aquacultura, que aqui na Grécia é realmente uma grande indústria. Trabalhei por seis anos como director de projectos de I&D e depois decidi tornar-me consultor para esta indústria na região do Mediterrâneo Oriental, especialmente Grécia e Chipre, mas com planos de extensão também à Turquia”, conta.Cerâmica inteligenteA experiência como consultor acaba por se revelar determinante quando Diogo Thomaz decide frequentar o MBA da Alba. Cruza-se com Ionnis Arabatzis, engenheiro especialista na área da nanotecnologia, e com um docente particularmente dado a estímulos empreendedores, Vasilis Theoharakis. É o início da NanoPhos – nasce em 2006 – e de uma máxima empresarial bem-aparentada: “Tune the nanoworld to serve the macroworld”.O “core business” aponta para a indústria cerâmica: um dos produtos pensados e desenvolvidos, o “SurfaShield”, confere propriedades anti-microbianas a azulejos vidrados, que usam a luz ambiente para destruir qualquer micróbio na superfície dos azulejos; um segundo produto, a gama “SurfaPore”, quando aplicada a materiais cerâmicos porosos – como telhas, azulejos polidos, bem como pedras e mármores –, torna-os impermeáveis à água, mas sem limitar as suas propriedades naturais de “respiração”. “Ficou claro que a minha experiência no campo da promoção de empresas inovadoras em mercados externos, bem como a minha relação com Portugal, e especialmente por vir da região de Aveiro, onde se concentra uma grande parte da indústria cerâmica nacional, seriam relevantes para a NanoPhos. E assim começou o meu envolvimento”, conta o empresário português.A importância lusaPonto estruturante da NanoPhos é a importância de Portugal no “benchmarking”. “Desde o início, tem sido o mercado onde fomos buscar ‘know-how’ industrial e compreender quais as necessidades que as indústrias cerâmicas têm em termos de dar novas ou melhores funcionalidades aos produtos”, diz Diogo Thomaz.É a partir das visitas a Portugal que a NanoPhos começa a projectar o futuro. Os dois empreendedores contactam directamente com empresas como a Revigrés, a Pavigrés, a RECER, a Telhas Umbelino Monteiro e a BarMat, entre outras. Discutem os métodos de produção, bem como necessidades industriais e mesmo a inovação presente. “Foi um ano que levou ao desenvolvimento e comercialização das primeiras linhas de produtos da NanoPhos”, enquadra Diogo Thomaz.Enquanto a NanoPhos ainda está a dar os primeiros passos – motivo pelo qual o volume de negócios não é revelado –, o empreendedor português decidiu potenciar a sua mais-valia de consultor. “Crie uma empresa em Portugal, a RealSales, que funciona como a ‘face’ dos seus clientes nos mercados externos e está agora associada à NanoPhos, bem como a um número crescente de empresas portuguesas de carácter inovador que estamos a projectar nos mercado grego e cipriota, sobretudo”, conclui.

Uma inovação para crescer

2007-10-04T15:12:00.000-07:00

Eu sou um crente em que continuaremos a ver muito mais destas amostras:
A universidade de Berkeley, Califórnia, tem um site YouTube para aulas com suporte de vídeo.

Ainda não é possível ver muitas aulas afixadas no site… contudo a ideia é uma grande ideia. E mostra como o desafio actual para muitos educadores não é criar mais recursos ou conteúdos educacionais, mas sim o de encontrar o que está actualmente disponível e – aqui sim, a dificuldade é grande – conseguir pôr os aprendentes a dialogar uns com os outro via lições/apresentações que já existem.

Inovação na U.E. - projectos bem sucedidos EuroRegio Mosa-Reno (V)

2007-10-02T05:28:00.000-07:00

Prestação de cuidados de saúde na região transfronteiriça

Uma nova aliança transfronteiriça de intervenientes em cuidados de saúde mostra a importância de examinar os sistemas de saúde numa perspectiva europeia.

Mosa-Reno é uma região transfronteiriça que compreende parte da Bélgica (Liège e Limburg), Alemanha (Aachen) e da Holanda (Limburg). Estamos a falar de 3,7 milhões de habitantes que falam 3 línguas diferentes, sujeitos a 3 sistemas jurídicos diferentes e se movimentam no seio de 4 culturas muito distintas.

Não obstante esta diversidade, a região tem uma longa história de cooperação transfronteiriça, a mais notável no domínio dos serviços de cuidados de saúde.

A actual rede transfronteiriça inclui hospitais, companhias de seguros, organizações de doentes, médicos, serviços públicos de saúde, decisores políticos do sector da saúde e administrações.

Livre circulação dos doentes:

Tem sido desenvolvida uma aliança entre hospitais e seguradoras, que prevê um quadro para definir questões práticas em matéria de cuidados de saúde e na investigação das estruturas necessárias à criação de um serviço de cuidados de saúde transfronteiriços.

Modelo

Entre outras, as principais realizações da cooperação são:

● cooperação clínica entre hospitais

● circulo de qualidade hospitalar

● cartão internacional de seguro de saúde

● local de informação e plataforma sobre cuidados de saúde

● comparação de custos de serviços

● comparação dos serviços prestados

● cooperação transfronteiriça dos serviços de ambulância e de emergência

Inovação na U.E. - projectos bem sucedidos Lough Key (IV)

2007-10-02T03:24:00.000-07:00

O novo desenvolvimento do parque Lough Key Forest & Leisure, no Oeste da Irlanda, dá nova vida às atracções para visitantes e novo dinamismo à economia local.

http://www.loughkey.ie/gallery.htm

Situado numa zona pitoresca e histórica, o Parque tem uma área de 350 hectares com bosque misto, um lago e algumas pequenas ilhas.

Trata-se de um dos parques florestais mais extensos e mais pitorescos da Irlanda. Os jardins, os circuitos naturais, os sítios arqueológicos, as fortalezas e as galerias subterrâneas, a torre de observação e os passeios de barco até às ilhas são algumas das características mais notáveis do parque.

O parque chegou a ter nos anos 70 e 80, cerca de 250000 visitantes/ano.

Contudo, devido à mudança nos padrões turísticos e recreativos, mas também devido à falta de investimento no parque, o número de visitantes tem baixado gradualmente, desde então.

Em meados dos anos 90, a empresa estatal gestora das florestas e dos solos, proprietária do parque, iniciou um importante projecto de desenvolvimento. Isso implicou a demolição de algumas estruturas existentes no parque e a renovação de outras. Também foram acrescentadas características novas ao parque na nova fase de desenvolvimento. Uma das mais inovadoras é o novo circuito «Tree Canopy» que serpenteia, em voo rasante, a copa das árvores e que parte do centro de visitantes e ladeia as margens do Lough Key.

Inovação na U.E. - projectos bem sucedidos RegioSustain (III)

2007-10-01T08:46:00.000-07:00

RegioSustain - http://www.regiosustain.net/

Trata-se de uma rede inter-regional criada pela iniciativa InterregIII. Combinando 14 parceiros públicos e privados e instituições de investigação das regiões e cidades de 5 Estados-Membros.

Mais precisamente, o projecto visou realçar o saber-fazer e os instrumentos necessários disponíveis para utilizar eficazmente a biomassa na produção de energia e como ferramenta para o desenvolvimento sustentável, bem como para sensibilizar os intervenientes locais e regionais e o público em geral.

Partners

14 partners from five countries (Austria, Czech Republic, Germany, Poland and Slovenia) are participating in RegioSustain. One the one hand there are representatives of four project regions
- district Annaberg (Germany),
-district Złotów (Poland),
- region of Slovenske Gorice (Slovenia) and
- the city co-operative 'Little Triangle' (Czech Republic, Germany and Poland),
on the other hand the partners are experts coming from different institutions:
- Leibniz-Institut für Länderkunde e.V., Leipzig
- Bundesanstalt für Agrarwirtschaft, Wien
- Institut für Internationale Forst- und Holzwirtschaft der TU Dresden
- Zveza Društev Za Biomaso Slovenije, Jarenina
- Stadtwerke Zittau GmbH
- Zavaod Za Gozdove Slovenije, Murska Sobota
- Kmetijsko Gozdarski Zavod, Murska Sobota
- Institut für Energetik und Umwelt gGmbH, Leipzig
Apart from these official project partners there are numerous partners that could be won within the implementation of RegioSustain, e.g. the members of the Regional Working Groups.

Objectives

●Establishment of a Network of Competence

for the continuous exchange of experience and
best-practice-examples between the project regions;

for a specific region related transfer of know-how.

●Promotion of structural change in rural areas

by providing alternative sources of income;

by improving the competitiveness of agriculture and forestry

taking into consideration the principle of sustainable development.

●Utilisation of existing potentials in agriculture and forestry

●Stabilisation of disadvantaged regions by the establishment of regional economic cycles

From Biomass to Energy – Sustainability for Regional Economic Cycles

The increase in regional disparities within the New Member States of the European Union being stired up by the process of transformation requires new approaches in the field of regional devel-opment. Disadvantaged regions should be increasingly concerned about taking the initiative for endogenous development processes.

Experiences show that the cultivation of biomass can trigger processes of endogenous devel-opment by initialising regional economic cycles, especially in regions that are dominated by agri-culture and forestry. The whole value added - from the cultivation of biomass to the energetic utilisation and consumption - remains in the region.

An important precondition for the setting up of biomass-based regional economic cycles is pro-found knowledge how to build them up

Inovação na U.E. - projectos bem sucedidos REGINS (II)

2007-10-01T08:19:00.000-07:00

Welcome to REGINS

A ideia básica que preside ao lançamento do REGINS é a de integrar as pequenas e médias empresas na economia europeia. Portanto, um objecto tão amplo quanto possível.
Há pouca informação sobre a eficácia das redes e dos clusters nos diferentes contextos regionais. Além disso, as actividades das redes e dos clusters são a maior parte das vezes, locais ou regionais, havendo pouca cooperação a nível inter-regional ou europeu. O projecto REGINS examinou o status quo da gestão temática dos clusters nas regiões participantes e implementou subprojectos que ligaram as instituições das regiões participantes aos sectores do automóvel, da logística e da biotecnologia.

Approved as a Regional Framework Operation, the overall REGINS objectives are to enhance and support inter-regional and strategic co-operation between the participating partner regions from Austria, Germany, Italy and Hungary.

With the help of three calls for proposals, all in all 28 inter-regional sub-projects involving 79 project participants coming from all partner regions have been approved and conducted during the last three years.

Detailed information about the different sub-projects within the three thematic priorities (automotive, biotechnology and logistics) can be found here.

Inovação na U.E. - projectos bem sucedidos CLOE (I)

2007-10-01T07:57:00.000-07:00

CLOE – Clusters Linked Over Europe

A European Network of Excellence for Cluster Management, Matching and Promotion

FACTS SHEET

What is a cluster?

Clusters are group of inter-related industries and organisations whose links with each other improve their overall competitiveness. They can be each other's customers, suppliers, researchers, partners or competitors. They are clustered in certain geographical region. Most prominent industry clusters in Europe are in the areas of automotive, wood, nanotechnology, plastic, ICT, food and energy industry.

What is CLOE?

CLOE is cooperation project among 7 regions of Europe that is established with an aim to exchange experience, establish close cooperation and learn from each other in the areas of management of clusters.

What are the main goals?

The objectives of CLOE are to enable these regions with common interest in cluster building techniques and in the fostering of clusters relationships to (1) meet and jointly develop process and methodologies for the set up and management of clusters and networks, and (2) to develop business opportunities for companies within and between the clusters.

What kind of activities?

CLOE is oriented equally to regional authorities and managers of clusters; to companies in the clusters as well as to other clusters and international investors inside as well as beyond the borders of Europe.

For regional authorities and cluster managers, partners of CLOE will develop through the series of joint workshops and best practice exchange exercise the Cluster Management Guide. The Guide will include identified good practices, methods, tools and processes in setting up and managing clusters in regions.

For companies within the participating regions and clusters, CLOE will organise 3 partnering events and workshops. The first CLOE workshop on automotive industry will take place in October 4-6, 2005 in Karlsruhe, Germany.

With an aim to attract more international attention to clusters and regions of CLOE partners, a Joint Cluster Marketing and Communication Strategy will be prepared and implemented. Marketing of CLOE clusters as well as companies within the clusters will be targeted at European as well as international audience (China, Russia, USA, Japan, and India).

www.clusterforum.org serves as a competence platform that gives access to the information on competences of cluster companies and participating regions as well as main information source concerning all CLOE activities.

Which regions participate?

www.clusterforum.org

CLOE is the cooperation of 7 regions in Europe: Karlsruhe (Germany), Lyon (France), Värmland (Sweden), Upper Austria (Austria), Tartu (Estonia), Timisoara (Romania) and Kaliningrad (Russia).

CLOE project was mainly initiated by the City of Karlsruhe, which has developed competitive clusters on the regional level. Other bigger European regions such as Lyon, Upper Austria and Värmland have all developed clusters in different industry areas. The regions of Tartu, Kaliningrad and Timisoara joined the project to learn from the experience of more advanced clusters in those regions. All partners are convinced that the fostering of clusters is an extremely suitable ambition for regional development.

Inovação – expandir a disciplina – parte 2

2007-09-24T13:56:00.000-07:00

Um programa com alguma massa e um certo volume apreciável, será uma espécie de interpenetração entre a inovação tecnológica baseada num conhecimento de ciências naturais e o governo da execução societal dessa inovação. O programa visa um mínimo de 50% de ciências naturais ou de cursos tecnológicos, a fim de permitir que os estudantes consigam manter um diálogo crítico com cientistas e engenheiros.

A indicação da missão pode ser especificada sob a forma de protótipo:

O programa deve ser entendido como destinado a uma equipa de estudantes com um nível de conhecimento e um conjunto de aptidões/habilidades que lhes permita contribuir de modo útil para a realização de processos da inovação que ocorrem na interface das ciências e da tecnologia, por um lado, e entre as organizações e a sociedade, por outro.
O programa destina-se a permitir aos estudantes ganhar introspecção no decurso de processos da inovação no comércio e indústria, nos processos da administração pública e outras organizações que servem a sociedade, a fim de que possam desenvolver estratégias de redução de incertezas, controlando a dinâmica destes processos.
O programa contribuirá consequentemente, para realizar melhorias na harmonia entre oportunidades da ciência e da tecnologia e os desejos das organizações e da sociedade vistas como um todo.

Este enunciado da missão concentra-se na gestão da inovação, porque os processos da inovação em diferentes níveis da agregação são mutuamente dependentes, complexos e apenas compreendidos parcialmente. O autor concorda que para uma melhor compreensão destes processos e das possibilidades de serem geridos, há uma necessidade de que as pessoas possam construir pontes entre o que é cientificamente
e tecnologicamente praticável, e o que é desejado e praticável desde uma perspectiva organizacional e societal.

Ciências da Inovação – a expansão da disciplina –

2007-09-23T11:15:00.000-07:00

A importância para a sociedade da inovação, e para os programas da instrução e da investigação nessa área, necessita ser discutida, arduamente. Entretanto, tais programas enfrentam um razoável número de desafios. Necessitam ser interdisciplinares, combinando elementos tais como a tecnologia, mercados, organizações e instituições. Enquanto no passado havia uma ênfase na mudança tecnológica, nos anos mais recentes houve um reconhecimento crescente dos aspectos não-tecnológicos da inovação.
De facto, esta introspecção sempre fez parte das noções básicas sobre inovação propostas pelo economista Schumpeter: a inovação envolve a realização técnica e comercial de uma invenção, e pode dizer respeito quer à tecnologia mas também aos pontos de partida, ao marketing e à organização.
Entretanto, porque a tecnologia é ainda uma parte indispensável da ciência da inovação, devemos manter parte da compreensão básica da tecnologia. Muitos sentem que uma compreensão apropriada da tecnologia requer formação básica das ciências exactas subjacentes (matemática, física, química, biologia). Visto que tal preparação pode ser proveniente de currículos iniciais, que fizeram parte da instrução secundária, aquela pode não dar suficientes garantias, e isto impõe algum rigor adicional aos programas da educação superior sobre a inovação.
Uma vez que a tecnologia tem uma base na ciência natural, enquanto que a organização, os mercados e as instituições tiverem a sua base nas ciências sociais, os estudos da inovação requerem uma combinação de ciências (β) beta (‘hard’) e (γ) gama (‘soft’), com respectivas diferenças no ‘outlook’, no estilo e no método. Isto torna-se um problema fundamental para programas dos estudos da inovação. É útil mas também difícil para os estudantes, a construção de uma ponte entre os campos (β) beta e (γ) gama, e isto não se consegue facilmente, devido ao facto de que é difícil encontrar a equipa de professores/formadores que tenha experiência em ambas as áreas. Além disso, há também escolhas a ser feitas dentro dos campos (β) beta e (γ) gama.
Na análise da organização e mercados, cada um deve idealmente combinar a economia, sociologia e psicologia, e os campos baseados naquelas disciplinas, tais como o marketing e o comportamento organizacional. A Sociologia é necessária para compreender os efeitos da estrutura social, tais como as redes sociais (networks de pessoas) e redes de empresas, que são vistas cada vez mais como cruciais para a inovação. A Psicologia, inclui a psicologia social, necessária para compreender a motivação e a tomada de decisão, por empreendedores, produtores e consumidores, sob a incerteza da inovação.
Provavelmente, devemos expandir a escala das disciplinas para incluir a ciência cognitiva, porque se o conhecimento, a aprendizagem e a colaboração forem cruciais na inovação, e nós falarmos da «economia do conhecimento» devemos ou não incluir ciências da cognição e da linguagem? Tais combinações de disciplinas dentro do campo (γ) gama não são fáceis. Mesmo dentro da economia e da sociologia há divergência nas escolas rivais do pensamento. Dentro da economia há campos da economia (nova e antiga) neoclássica, evolucionista e institucional. No âmbito da sociologia existe diversidade de campos: população, ecologia, redes, escolhas racionais e sociologia configuracional ou interpretativa. Todos podem ter contribuições a dar.
A inovação está intimamente relacionada com empreendedorismo, o qual por si só, deu origem a uma literatura que ‘explodiu’ ao longo dos últimos 15 anos. Dentro da ciência e da tecnologia há uma variedade de campos e indústrias relacionadas: produtos químicos e farmacêuticos, biotecnologia, TICs, software, mecânica, sensores, robótica, nanotecnologias, novos materiais, etc. Devemos optar por aprofundar razoavelmente o tratamento de uma ou duas tecnologias (‘focalizando’), ou escolhemos uma abordagem mais superficial e numa escala mais larga (‘âmbito’)?
Finalmente, há também uma escolha a ser feita a respeito do nível da agregação: nível macro (inter)nacional da política de inovação, o nível meso das indústrias e dos mercados, e o nível micro das empresa ou dos projectos.
Em suma, o conteúdo das ciências da inovação varia em cinco dimensões:

• Beta science: matemática, física, química, biologia, …
• Tecnologias: químicas, biotecnologias, software, TICs, novos materiais, nanotecnologias, robótica, …
• Gamma science: economia, sociologia, psicologia social, ciência cognitiva, …
• Aspectos da inovação: instituições, sistemas de inovação, empreendedorismo, gestão estratégica, marketing, organização (estrutura e comportamento), recursos humanos (RHs), …
• Nível de agregação: macro, meso, micro.
Observe-se que nem todas estas dimensões são independentes. Deixar cair o nível micro pode significar eliminação da gestão, o marketing, organização e RHs estratégicos.
Podemos combinar todos estes elementos ao manter a coerência e a profundidade, e conseguimos alinhar tudo isto no tempo disponível? Parece claro que há escolhas que têm de ser feitas: não podemos fazer tudo. Em termos aproximados, podemos trabalhar transversalmente, por exemplo, cobrindo indústrias múltiplas e campos da ciência correspondentes, se o comprometimento for com a profundidade, então devemos estudar mais profundamente um ou dois sectores industriais, mesmo que fique comprometido o estudo feito à ‘largura’.

Aprendizagem da Filosofia

2007-09-20T11:21:00.000-07:00

Diz António Sérgio, tradutor da obra de Bertrand Russel: “Os problemas da Filosofia”

Ao aprendiz de filósofo (ao jovem aprendiz, pretendo eu dizer, e na minha qualidade de aprendiz mais velho) rogo que se não apresse a adoptar soluções, que não leia obras de uma só escola ou tendência, que procure conhecer as argumentações de todas e que queira tomar como primário escopo a singela façanha de compreender os problemas: de compreendê-los bem, de os compreender a fundo, habituando-se a ver as dificuldades reais que se deparam nas coisas que se afiguram fáceis ao simplismo e à superficialidade do que se chama senso comum (...).

Ora, se o fundamental da filosofia é de facto a crítica, e se, pois, a filosofia deve ser estudada não pelo mérito das respostas precisas sobre um certo número de questões primárias, senão que pelo valor que em si mesma assume, para a cultura do espírito, a mera discussão de tais problemas, segue-se que é ideia inteiramente absurda a de se dar a alguém uma iniciação filosófica pela pura transmissão das respostas precisas com que pretendeu resolver esses tais problemas um determinado autor ou uma certa escola. Deverá pois a iniciação filosófica assumir um carácter essencialmente crítico e consistir num debate dos problemas básicos que não seja dominado pelo intuito dogmático de cerrar as portas às discussões ulteriores. (...) .

Repito: seja a filosofia para o aprendiz de filósofo não uma pilha de conclusões adoptadas, e sim uma actividade de elucidação dos problemas. É esta actividade o que realmente importa, e não o aceitar e propagandear conclusões. (...) Por isso mesmo, ao lermos um filósofo de genuíno mérito, de dois erros opostos nos cumprirá guardar-nos: o primeiro, o de nos mantermos aí eternamente passivos e de tudo aceitarmos como se fossem dogmas, de que depois tentaremos convencer o próximo; o segundo, o de criticarmos demasiado cedo, antes de chegarmos à compreensão do texto. Para evitar o escolho do segundo erro, á atitude inicial do aprendiz de filósofo deverá ser receptiva e de todo humilde.

Se achar uma ideia no texto de um Mestre que lhe pareça de fácil refutação, conclua que ele próprio é que a não percebe, e que o pensar do autor deverá ser mais fino, mais meandroso, mais facetado, mais verrumante do que ao primeiro relance se lhe afigurou: e que se lhe impõe portanto uma atenção maior (...) e o melhor processo, nessa primeira fase, é talvez o de refazermos por iniciativa nossa, com exemplos familiares da nossa própria experiência, a doutrina exposta pelo autor que estudamos, até que a tenhamos como coisa nossa, porque feita de matéria verdadeiramente nossa, e reconstruída pelo nosso espírito.

Tecnologias de Ensino ou Tecnologias de Aprendizagem?

2007-09-16T05:20:00.000-07:00

Tive uns dias fantásticos durante esta semana, de que dei conta no blogue da educação superior, mas regresso aqui a este espaço, pouco procurado, nada comentado, mas importante para mim como bloco notas para registo de ideias e experiências que possuem uma base de ausentes sim mas contabilizáveis.

Estive presente durante sete horas numa sala de aula onde se debateram métodos e técnicas para incluir os estudantes no contexto da lição e sobretudo participar da instrução. Já deram conta que esta palavra praticamente desapareceu do vocabulário do eduquês?

Já depois da sessão e como os meus amigos Felder & Brent não regressaram logo aos States, tivemos possibilidade de continuar a comentar estas coisas. É um facto indesmentível que todas as universidades e politécnicos gastam uma fatia do orçamento na montagem de estruturas de apoio a toda a máquina de eLearning com que se adornam folhetos e anúncios susceptíveis de argumentar no sentido de que a minha escola é melhor do que a tua. Raramente se escreve isto, por isso é que os blogues têm a sua importância, mas não é conhecido nenhum caso de sucesso no espaço nacional, que consiga evidenciar as supremas vantagens e benefícios dos chamados LMS ou ‘learning management systems’. Este palavrão, disponível como não pode deixar de ser na wikipedia, designa um sistema informático cujo objecto é a administração da aprendizagem efectuada sob o suporte da WEB.

Como dinossáurio estou com estas coisas desde há 20 anos atrás, quando tudo eram promessas e a ignorância tamanha, de tal modo que todas as barbaridades eram permitidas. Essa tarimba e a quantidade astronómica de erros cometidos deram-me pele de sapo. Hoje, não tenho qualquer pudor em apontar a dedo a escassíssima minoria que faz uso da tecnologia como espinha dorsal da sua disciplina educativa, dominadores de plataformas sejam WordPress sejam Moodle, mas que não conseguem dar ‘o grito de Ipiranga’.

Estas tecnologias são do tipo ‘institution-centric’ e verticais por natureza.

Não é verdade que os estudantes usem o chamado «ambiente de aprendizagem» durante o seu tempo de trabalho nem durante o seu tempo livre.

Durante a nossa sessão de ‘Outcomes-based education’, Richard Felder perguntou à audiência (168 professores universitários e politécnicos) plena de especialistas educacionais: -“how many of you use a LMS for your personal learning?”. Surprise. No hands.

Tecnologias do Software Social são diferentes. Blogues e wikis têm vindo a ser realmente implementadas por aprendentes, eles mesmos. Podemos chamar a isso Personal Learning Environments (PLE) se queremos reforçar a característica ou ponto chave de que são, efectivamente, tecnologias desenhadas para servirem de base ao utilizador e não ao administrador da educação/formação

Barbies & Batmans & problemas muito sérios

2007-09-10T08:21:00.000-07:00

Do BLOG http://humberto-felipe.blogspot.com/

foi extraída toda a informação que se segue, com devida vênia aos respectivos autores, mas de facto isto é demasiado sério para não registar, meditar, e sobretudo actuar!
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O recall de mais de dez milhões de brinquedos da Mattel nos EUA ao longo das três últimas semanas fez mais do que chamar a atenção para a vasta gama de produtos da empresa, entre os quais há vários muito conhecidos como Elmo, Ênio, Garibaldo, Barbie e Batman. Despertou também a consciência do público para problemas de controle de qualidade dos fabricantes chineses e para o esforço incansável de corte de custos em todas as fases da cadeia de suprimentos. A Knowledge@Wharton analisa a reação da Mattel à crise, as possíveis conseqüências negativas disso e as implicações para a China.

Quando lhe perguntaram se uma das bonecas mais famosas do mundo seria afetada pelos recalls de mais de dez milhões de brinquedos pela Mattel nos EUA nas últimas três semanas, Stephen Hoch, professor de Marketing da Wharton, deu a seguinte resposta tranqüilizadora: “A Barbie é à prova de bala.”

Resta saber se é possível dizer o mesmo em relação a Mattel. Embora muitos observadores elogiem a empresa por responder prontamente à crise — com desculpas do CEO e a promessa de introduzir controles mais rigorosos de segurança na fabricação dos produtos. A Mattel enfrenta vários problemas, como custos substanciais associados ao recall e a novos sistemas de monitoramento, possíveis ações e um golpe em sua reputação bem na hora em que a temporada de compras está prestes a começar.

O fato é que os dois recalls da Mattel tiveram conseqüências muito além da revista feita pelos pais no baú de brinquedos dos filhos em busca de possíveis produtos perigosos. Eles colocaram sob lentes microscópicas poderosas questões há muito não resolvidas: a situação do controle de qualidade na China e a tendência inexorável de corte de custos na cadeia de suprimentos. “Não há dúvida de que o ‘baixo custo’ tem um custo”, diz Marshall Meyer, professor de Administração da Wharton e especialista em China. “Trata-se de problemas de um alcance muito maior do que imaginávamos.”

Desculpas rápidas
As dificuldades da Mattel procedem de duas fontes: pintura com presença de chumbo e pequenos ímãs. No dia 2 de agosto, a empresa anunciou o recall de 1,5 milhão de brinquedos da Fisher-Price cuja pintura continha chumbo — Ênio, Elmo, Dora, a Exploradora, e Garibaldo, entre outros. O chumbo, se ingerido ao longo do tempo, pode causar sérios problemas no desenvolvimento de crianças pequenas, além de vários outros problemas de saúde. Em 14 de agosto, a Mattel anunciou um segundo recall ainda maior de produtos com pintura contendo chumbo num total de 436.000 carros “Sargento” (253.000 nos EUA e 183.000 fora dos EUA). A empresa recolheu também cerca de 18,2 milhões (9,5 milhões nos EUA) de bonecas Barbie, Polly Pocket, Doggie Day Care e Batman, além de acessórios cujos ímãs, muito pequenos, porém poderosos, podiam se soltar e, se engolidos, atrairiam um ao outro provocando perfurações no intestino.

No recall anunciado em 14 de agosto, a Comissão de Segurança de Produtos de Consumo (CPSCP, na sigla em inglês) informou que os ímãs tinham “1/8 de polegada de diâmetro e achavam-se embutidos nos pés de algumas bonecas, em roupas de plástico e outros acessórios, de modo que pudessem aderir à boneca ou à sua casa. O anúncio dizia também que houve relatos de “ferimentos sérios causados às crianças que engoliram mais de um ímã.” A cobertura dada pela imprensa ao segundo recall destacava que ímãs semelhantes, usados em brinquedos feitos pela Mattel, haviam provocado a morte de uma criança e causado ferimentos em outras 14.

De acordo com a empresa, a presença de chumbo na tinta ocorreu depois que a fabricante chinesa subcontratou a pintura dos brinquedos a um fornecedor que fez uso de produtos de qualidade inferior e não autorizados. Com relação ao ímã, a empresa informou que, em janeiro, havia “introduzido sistemas de retenção de ímãs mais potentes em seus brinquedos de todas as marcas”. Cerca de 65% dos brinquedos da Mattel são fabricados na China.

Além de divulgar as desculpas do presidente e CEO da empresa, Robert Eckert, e de anunciar com alarde os recalls, a Mattel exigirá agora que todo lote de tinta adquirido de fornecedores seja testado quanto à presença de chumbo, que haja inspeções aleatórias regulares e que todo ciclo de produtos prontos seja testado com base nas normas de conformidade estabelecidas.

Observadores descrevem as desculpas do CEO como uma atitude bem-vinda comparada com empresas que, no passado, não admitiram logo de início o problema e/ou tentaram jogar a culpa em terceiros. “O pedido de desculpas feito por um alto executivo é importante por dois motivos”, observa Jacques deLisle, professor de Direito da Universidade da Pensilvânia com especialização em direito e política chinesa. “Em primeiro lugar, quando a desculpa é feita por alguém do alo escalão, o recall geralmente tem maior repercussão. Em segundo lugar, diversos estudos mostram que as vítimas, em geral, dão muita importância ao pedido de desculpas e até se conformam com uma indenização menor no momento em que o acusado se retrata e se dispõe a reparar o erro cometido, em vez de negar qualquer responsabilidade pelo ocorrido.”

De acordo com Lisa Bolton, professora de Marketing da Wharton, em circunstâncias desse tipo as empresas são aconselhadas a “tomar as rédeas da situação o mais rápido possível [...] procurando controlar o episódio e seus desdobramentos. Creio que o pedido de desculpas foi uma tentativa nesse sentido, e serviu também para tranqüilizar os clientes. Contudo, é possível que tenham chegado um pouco tarde [...] Como não é a primeira vez que se observam problemas associados a pequenos ímãs, é de se perguntar porque a empresa continuou a empregar essa tecnologia” durante todo esse tempo.

Agora que o pedido de desculpas foi feito, “o verdadeiro desafio para a Mattel consiste em mostrar que a empresa está realmente empenhada em aperfeiçoar seu controle de qualidade”, avalia Robert Mittelstaedt, reitor da Escola de Negócios W. P. Carey, da Universidade Estadual do Arizona. “Comparo isso ao que sucede às companhias aéreas depois que um avião cai. Vários anos atrás, duas aeronaves americanas colidiram em um intervalo relativamente curto. A empresa foi à luta: contratou um general aposentado da força aérea e o encarregou de montar um grande programa de segurança desenvolvido especialmente para avaliar e pôr em prática processos e procedimentos do setor. A administração tinha de tranqüilizar o público e mostrar a ele que segurança era coisa séria para a empresa.”

De modo geral, diz Mittelstaedt — autor de um livro intitulado “Seu próximo erro será fatal? Como evitar a cadeia de erros que pode destruir sua empresa” (Will your next mistake be fatal? Avoiding the chain of mistakes that can destroy your organization), um lançamento da Wharton School Publishing —, as empresas têm se mostrado mais preocupadas em canalizar suas energias para a fabricação de produtos o mais baratos possível, colocando-os nas prateleiras das lojas rapidamente e, em seguida, no caso das lojas de brinquedos, “sem nenhuma outra preocupação, exceto com o tamanho do produto, que não deve ser pequeno demais para não ser engolido pelas crianças [...] Atualmente, o mundo inteiro sabe que tudo é feito na China porque sai mais barato. Agora, o que se pergunta é quais seriam as prioridades das empresas. A Mattel, por exemplo, além de introduzir novos sistemas de controle de segurança, deveria também lançar campanhas educativas em massa. A empresa poderia, por exemplo, avaliar a possibilidade de publicar informações sobre seus brinquedos e instruir as crianças sobre como brincar com eles de modo seguro. A Johnson & Johnson, na época em que o Tylenol se tornou motivo de pânico, nos anos 1980, fez isso voluntariamente. A empresa inventou a embalagem segura antes mesmo de que qualquer governo fizesse essa exigência”.

Elmo
Não se sabe ainda qual será o prejuízo da marca Mattel, embora a boneca Barbie pareça simplesmente invulnerável. “A Barbie é uma franquia forte demais para sofrer algum tipo de dano”, diz Hoch, pai de duas filhas que, num certo momento da vida, possuíam um total de 40 Barbies e inúmeras peças de roupa da boneca. “A marca, de fato, é o nome do brinquedo, e não seu fabricante. A Barbie se ‘descolou’ da Mattel.”

Bolton diz que qualquer dano à marca Mattel depende, em parte, do que acontecerá nos próximos meses. Se houver outros recalls, ou recalls de outras fabricantes de brinquedos, então “sim, a marca Mattel provavelmente sairá prejudicada. Por outro lado, a empresa domina efetivamente o mercado de brinquedos. Basta olhar as prateleiras das lojas. Às vezes, não há alternativa, já que a Mattel comercializa todos os brinquedos de algum modo vinculados à televisão, ao cinema e assim por diante. Se o seu filho lhe pede um Elmo, melhor não tentar lhe dar outra coisa”. Bolton concorda com Hoch, e acha que a Barbie, provavelmente, sairá ilesa. “A ênfase da cobertura é sobre a Mattel. Não se sabe se o consumidor fará a ligação entre os problemas detectados e a boneca Barbie. Portanto, o ‘efeito negativo’ não deverá contaminar significativamente o produto, já que muita gente não faz esse tipo de associação.”

É verdade, porém, que a Mattel tem um “problema e confiança”, diz Bolton. “Os pais confiam na due dilligence das fabricantes de brinquedos. Alguém tem de ser responsabilizado, e é muito difícil para o consumidor americano culpar os fornecedores chineses sem nome e sem rosto. A empresa tem de se responsabilizar pelas peças que integram seus produtos.” As crianças, diz ela, “são consumidores vulneráveis. Esperamos que as empresas tomem todo o cuidado possível com elas.”

Mittelstaedt levanta outra questão: muita gente, diz ele, “nem sequer sabia que a Mattel é dona da Fisher-Price. Agora, ficou mais claro quem é dono do quê. Se a empresa não for cautelosa, a marca será afetada”. No entanto, Mittelstaedt não crê que as compras de Natal estejam comprometidas. “O segmento de brinquedos é um setor muito forte da economia.” Se a Mattel for inteligente, acrescenta, “raciocinará da seguinte forma: ‘Aprendemos uma lição importantíssima, por isso trabalharemos mais do que qualquer outra empresa do setor para proteger seus filhos.’ Se a companhia tiver sucesso nessa empreitada, ótimo, mas se pedir desculpas simplesmente e continuar a ir atrás de fornecedores chineses mais baratos, a perda de confiança será substancial.” Uma empresa pode culpar uma vez o seu fornecedor por produtos defeituosos, mas a tática não funcionará mais da segunda vez, diz ele.

Thomas Donaldson, professor de Estudos Jurídicos e de Ética nos Negócios da Wharton, também acha que a Mattel será capaz de lidar com os recalls sem grandes prejuízos. “A maior parte dos consumidores sabe que os produtos são fabricados em outros locais, e que pode haver dificuldades em se adequar aos padrões elevados de qualidade dos EUA — que hoje são muito mais rigorosos do que há 40 anos.” A “ironia desses recalls”, acrescenta, “é que a Mattel já está à frente das demais. Diferentemente de muitos outros varejistas que terceirizam a fabricação de seus produtos para a China, a Mattel desenvolveu normas e sistemas de segurança há vários anos”. Na verdade, na página dos professores da Escola de Negócios Zicklin, do Baruch College, S. Prakash Sethi, professor de Administração e de Ética nos Negócios, aparece como “consultor da Mattel [...] tendo ajudado a empresa a estruturar um código mundial de conduta, além de um plano de monitoramento da produção”.

Donaldson diz ainda que “não é possível garantir sempre a segurança dos brinquedos ou de qualquer outro produto. Com relação à China, estamos terceirizando a fabricação dos nossos produtos para um lugar que está a décadas de distância do tipo de know-how, infra-estrutura e sistema regulatório comuns nos EUA. Isto não é verdade apenas no que se refere à China. Vale também para a América Latina, sudeste asiático e outras regiões em que os países continuam bem abaixo das exigências requeridas, sobretudo no que diz respeito aos requisitos de segurança”.

Prosseguindo, diz Hoch, “seria do interesse da Mattel revelar o máximo possível as informações de que dispõe. É preciso que a empresa passe a limpo todas as áreas da organização, incluindo-se aí os fornecedores, certificando-se de que nada ficou de fora. Isso teria um impacto positivo sobre as inquietações dos consumidores em relação à segurança dos produtos”.

O risco da responsabilidade

A companhia enfrenta, ao mesmo tempo, várias ações relacionadas à presença de chumbo na pintura dos brinquedos e aos ímãs utilizados nos produtos. “São vários os problemas em ambos os casos”, diz deLisle. “De acordo com o direito americano, o fabricante ou vendedor — aqui, a Mattel — será considerado culpado pelos defeitos apresentados no produto. Muito do que tem sido descrito como problema nesses brinquedos será considerado defeito de fabricação. Além disso, questiona-se também a possível negligência do fabricante, que não teria avaliado mais rigorosamente os produtos vindos da China [...] Sempre que a segurança do consumidor é ameaçada, há uma certa relutância em deixar livres os possíveis réus, isentando-os de culpa por terem contratado terceiros cujas decisões redundaram em danos ao consumidor.”

Em outras palavras, prossegue deLisle, pode-se dizer que, no tocante aos ímãs, “a Mattel foi negligente porque não se preocupou em melhorar o design dos seus produtos”; no que diz respeito à presença de chumbo na pintura, “a empresa errou porque deixou de especificar de forma mais concreta, e não inspecionou mais de perto, o que os fornecedores chineses estavam fazendo”. Donaldson concorda: “Será muito difícil para a Mattel alegar que não era responsável pelo que aconteceu”, observa. Também será impossível para a empresa, na maior parte dos casos, repassar o ônus dessas ações para os fabricantes chineses. “Na medida em que o projeto apresenta erros, não há como passar a responsabilidade para ninguém.” A culpa pelos defeitos “poderá recair inteiramente sobre a Mattel”.

O recall da empresa, por outro lado, é sem dúvida alguma um “ato prudente de diminuição de culpa”, diz deLisle. “O objetivo do recall é evitar que haja danos. Quando se recolhe um produto antes que ele provoque danos, informando previamente ao público de forma adequada sobre o ocorrido, e se as pessoas se machucarem com os produtos que optaram por não devolver, o fabricante sai fortalecido de tal contexto” para se defender contra as ações impetradas contra ele.

A Mattel, maior fabricante de brinquedos do mundo — com vendas de 5,65 bilhões de dólares em 2006 — será, tudo indica, o alvo das ações, já que é dona de uma grande fortuna e o acesso a ela é mais fácil, comparativamente, do que a outros integrantes da cadeia de suprimentos. Conforme pondera deLisle, quem quer que processe a empresa nesse caso específico “terá menos dificuldades em fazê-lo em comparação com os réus chineses, além de contar com expedientes mais seguros para levá-la a julgamento”. De acordo com uma reportagem veiculada esta semana pelo New York Times, já há um advogado trabalhando em uma possível ação coletiva contra a Mattel “cujo objetivo é obrigar a empresa a pagar os exames das crianças possivelmente envenenadas com o chumbo da tinta usada nos brinquedos [...]”. Essa ação foi precedida de outra impetrada no início deste mês por um pai que pedia “ressarcimentos pelos brinquedos adquiridos, dinheiro para a realização de exames para diagnosticar envenenamento por chumbo e outros danos”, segundo o jornal.

DeLisle diz que quaisquer ressarcimentos por prejuízos causados “serão mínimos em comparação com os custos do recall de milhões de unidades, lucros perdidos e prejuízos à reputação da Mattel — além das despesas decorrentes da prospecção de outras redes de fornecedores, acréscimo de mais mecanismos de monitoramento e implantação de um sistema eficaz de supervisão”.

Chamando todos os brinquedos

Os recalls são, obviamente, parte importante da estratégia da Mattel em relação às questões de segurança dos seus brinquedos. No entanto, mesmo nesse ponto a empresa tem sido criticada. Rachel Weintraub, diretora de segurança do produto da Federação dos Consumidores Americanos (CFA, na sigla em inglês), sediada em Washington, capital federal, observa que a Mattel fez um recall em novembro do ano passado dos brinquedos Polly Pocket depois que a CPSC foi informada de 170 casos de desprendimento de ímãs. O segundo recall de Polly Pockets feito na semana passada ocorreu depois de a CPSC receber outros 400 relatos sobre desprendimento de ímãs. “Por que a empresa demorou tanto a repetir o recall?”, indaga.

Alguns observadores também questionam a eficácia dos recalls. De acordo com Nancy Cowls, diretora-executiva da Kids in Danger (Crianças em Perigo), uma organização sem fins lucrativos de Chicago voltada para a segurança dos produtos, as estatísticas mostram que somente de 10% a 30% dos produtos são devolvidos durante o recall. Os produtos dirigidos especificamente ao público infantil — brinquedos, roupas, mobília e acessórios— são alvo de recalls cerca de duas vezes por semana. Aproximadamente três bilhões de brinquedos são vendidos ao ano nos EUA, de acordo com o porta-voz da Associação das Indústrias de Brinquedo, com sede em Nova York.

“Os recalls são feitos principalmente através dos meios de comunicação noticiosos”, diz Cowl, “o que não é muito produtivo. Os recalls da Mattel têm sido objeto de muita pressão, o que não é comum. Na maior parte dos casos, o consumidor não ouve falar deles, por isso continua a usar o produto defeituoso, ou o passa adiante para outros. Espera-se que muitas pessoas estejam jogando fora esses produtos”.

Para que a comunicação seja mais eficaz, os fabricantes deveriam informar os consultórios médicos e as agências especializadas no bem-estar infantil sobre os recalls, diz ela. Além disso, o varejo deveria ser informado pelos fabricantes a respeito de quaisquer produtos defeituosos. “Às vezes, o varejo fica sabendo do recall ao mesmo tempo que o consumidor”, diz ela. Outra coisa importante: “as empresas deveriam pôr em prática o marketing reverso. Sem dúvida elas sabem como utilizar a verba de marketing para atingir o consumidor. Portanto, deveriam usar esse mesmo marketing e o dinheiro empregado em publicidade para informar os consumidores sobre defeitos e outros riscos presentes nos produtos”.

Bolton observa que “com base em minha experiência pessoal de consumidora, sei que é muito difícil apurar se o seu produto faz parte do recall. As empresas rastreiam os consumidores que adquiriram o produto ou os incentiva a se manifestarem. O consumidor pode simplesmente achar trabalhoso demais ler as instruções do recall, tentar descobrir se o seu produto está incluído no aviso e depois se esforçar para se lembrar onde foi que o comprou. É possível também que ele tenha de pagar para enviá-lo à empresa. Talvez consiga uma substituição, talvez não”.

Weintraub também se diz preocupada com a eficácia dos recalls, isto é, se seriam capazes de fato de retirar os produtos defeituosos das mãos das crianças. Ela elogia o empenho da Mattel em se comunicar com o consumidor e informá-lo sobre a culpa da empresa no ocorrido, mas diz que é preciso recorrer a meios de comunicação mais eficazes. O CFA entrou com uma petição junto à Comissão de Segurança de Produtos de Consumo (CPSC) há vários anos que exigia dos fabricantes de produtos infantis a elaboração de cartões de registro — ou um equivalente online — que o consumidor preencheria com informações adicionais de contato em caso de recall. A petição foi rejeitada, porém projeto de lei semelhante foi aprovado recentemente por uma subcomissão do Congresso. “Ainda falta muito”, diz Weintraub.

“Made in China”: outro problema de marca?

Na esteira dos recalls da Mattel — e de notícias recentes sobre produtos chineses defeituosos ou que não oferecem segurança, como pneus, ração para animais domésticos, pasta dental e produtos farmacêuticos, entre outros — “a expressão ‘Made in China’ poderá ficar sob suspeita durante algum tempo, ou será alvo de grande cautela”, diz Meyer. O governo chinês, acrescenta, reconhece a dimensão do problema e vem tentando fazer o possível para garantir que o ‘Made in China’ seja sinônimo de boa qualidade, e não de má qualidade.” Um sinal disso foi o anúncio feito pelo governo, na semana passada, de que começará a inspecionar todas as exportações de alimentos, punindo exemplarmente as violações às normas de saúde e de segurança. “Os consumidores chineses, porém, há anos são castigados com produtos malfeitos ou inseguros, com poucas chances de conseguir alguma mudança. Agora, o comércio internacional talvez faça por eles o que o seu sistema jurídico não é capaz de fazer.”

Com relação a Mattel, Meyer diz que a resposta da empresa, por enquanto, deve ser considerada como um primeiro passo. Na China, diz ele, a cadeia de produção consiste em “fornecedores, subfornecedores e sub-subfornecedores. Isto permite que o trabalho seja feito a um custo extremamente baixo, porque todo o mundo está atrás do menor preço. No entanto, dificulta também o controle de qualidade”. As empresas que terceirizam sua produção para a China, diz ele, deveriam conhecer todos os elos da cadeia de produção. Em outras palavras, “todos deveriam conhecer o chão-de-fábrica. Deve-se também considerar a hipótese de a empresa adquirir a empresa do fornecedor. Embora isso seja impossível em um setor como o da indústria automobilística — onde os investidores estrangeiros não podem ter mais de 50% de participação — a indústria de brinquedos não é considerada estratégica e não conta com tais limitações. A Mattel, de uma forma ou de outra, deveria assumir o controle do processo”. No fim das contas, diz Meyer, isto se aplica a “todas as empresas que distribuem produtos e trabalham com marcas no Ocidente”.

DeLisle concorda com Meyer em relação à dificuldade que as empresas, entre elas a Mattel, deparam quando terceirizam para a China. “Muitos dos problemas que hoje observamos não foram introduzidos pela companhia chinesa com a qual a empresa americana lida diretamente. O problema está em algum ponto da cadeia de suprimentos, geralmente com o subfornecedor. Essas coisas acontecem em grande parte devido à feroz competição de preços. A pressão sobre os preços é enorme, e as informações ainda são relativamente precárias na China.”

Embora muitos estejam aparando as arestas da cadeia de produção para manter os custos em patamares baixos, “há também casos de pessoas que estão simplesmente trapaceando”, acrescenta deLisle. Com o crescimento da demanda, numerosos fornecedores de pequeno porte, relativamente novos, “começam a aparecer e com pouca preocupação no tocante à sua reputação ou a seus ativos. Não há barreiras que os impeçam de lançar mão de recursos oportunistas. Portanto, trata-se de uma combinação de gente trabalhando em um mercado que pressiona os custos e gente que está simplesmente empregando processos fraudulentos. As atividades não são tão bem policiadas quanto seriam se ocorressem em uma economia mais madura cujo crescimento se desse a um ritmo extremamente veloz”.

Paper prototyping ou o outro uso do Post-it

2007-09-09T15:09:00.000-07:00

A nossa amiga comum, Joana Rebelo, teve a simpatia de recordar, um dia destes, uma cena incompleta em que alguns de nós tentaram aplicar o uso de Post-it (em especial os da Olinda) na descrição de um processo.

Há duas áreas profissionais onde é comum (para mim) a aplicação da chamada prototipagem de papel e que passa pelo desenvolvimento de modelos de um sistema (mockups) - nem sempre fáceis de usar - onde os Post-it representam janelas, caixas de diálogo, teclas, botões e menus. A equipa do projecto realiza testes destes protótipos com os utilizadores no seu local de trabalho simulando ou reproduzindo eventos do trabalho real no sistema proposto. Quando o utilizador descobre problemas, podemos dar início a uma discussão de grupo em que todos os interessados mais os designers/projectistas geram uma hipótese de novo protótipo que cumpra requisitos e necessidades. Os protótipos de papel suportam a iteração contínua do novo sistema, mantendo sempre a verdadeira ligação às necessidades do utilizador. Refinar o projecto com a participação dos utilizadores finais dá aos designers/projectistas uma prática colaborativa com o cliente que resolve desacordos de modo eficaz e possibilita com agilidade passar à fase seguinte do projecto.

«Foi só para recordar»

Investigação Aplicada «Métodos» (II)

2007-09-09T03:49:00.000-07:00

Clicar no desenho para ampliar

Levar a cabo um projecto de investigação aplicada pode ser visto como a composição de dois subprojectos, um afecto às actividades de «pensar» como é o caso do planeamento e outro dedicado a tarefas de «fazer» que trata da sua execução.

Na representação gráfica que esboçamos acima, enunciamos na fase de planeamento a preocupação do investigador ou «dono do projecto» com a definição do âmbito da investigação e desenvolvimento do respectivo plano. Ao longo da fase seguinte, a da execução, o investigador trata da implementação e monitorização do plano: design, recolha de dados e respectiva análise, mais os procedimentos de gestão, seguido dos relatórios e revisão das actividades em curso.

As representações gráficas, pela sua própria natureza, nem sempre deixam relevo bastante para a natureza iterativa do processo de design. Imaginemos um problema típico de envolvimento de uma empresa com os seus clientes/consumidores como o que aconteceu, recentemente, com aquela multinacional de brinquedos que teve de retirar milhões de peças dos hipermercados. O ciclópico desenvolvimento da compreensão sobre relevantes questões societais, ambientais e de saúde pública vai levar o(s) investigador(es) a refinar e rever vezes sem conta a imensa lista de questões em jogo, até haver suficiente segurança de que os tópicos seleccionados para estudo são pertinentes e investigáveis.

Após ter sido escolhido o naipe de questões potencialmente a investigar, a equipa irá movimentar-se para a etapa II: desenvolvimento do design da investigação e respectivo plano. Esta etapa envolve decisões múltiplas, cada uma com a avaliação em causa, incluindo selecção do design e estratégias propostas para efectuar a recolha de dados.

Praticamente em simultâneo ou quase, o investigador tem de determinar os recursos necessários para a condução dos estudos. Esta é uma área muito deficiente – precisamente à qual me dedico – uma vez que a educação académica orientada para as ciências sociais não tem acompanhado outros campos científicos, daí resultando uma má tradição na entrega do produto/serviço ‘on time’.

O design e planeamento da investigação também incluem a avaliação sobre a viabilidade em levar a cabo o estudo, sobretudo enquadrando-o na base de tempo prevista e apelando aos recursos disponíveis ou possíveis, pelo que é muito útil uma análise dos trade-offs relativos ao design e decisões do planeamento. Embora em termos académicos não exista essa tradição – excepção feita para as dissertações e teses, onde o «cliente» é o orientador – o investigador deveria ter sempre em mente a existência de um «cliente» do projecto de investigação, que lhe permitisse fazer uma discussão séria à volta do plano completo, mais a análise dos trade-offs, pois a implementação de um projecto responde a certas regras éticas muito simples, que se esquecem com demasiada frequência, sendo uma delas, a da participação: “Há mais inteligência em dez cabeças que numa só”.

Como podemos ver na figura, as actividades de planeamento na etapa II ocorrem muitas vezes ao mesmo tempo, até que o plano final seja concluído.

Em qualquer ponto da etapa II, o investigador pode revisitar e rever decisões, mesmo que seja necessário um regresso à etapa I para renegociar questões pertencentes ao estudo ou, o que é mais frequente, reajustar a base de tempo. É mais usual do que possa parecer, em determinada altura do projecto, o investigador constatar que o design originalmente concebido não conduz a desenvolvimentos capazes de responder à questão inicial. Não vale a pena passar à etapa III, a da execução, se no final da etapa II não existe um plano detalhado, compreensivo, pronto para uma execução à escala completa.

Projecto de site de cooperação

2007-09-08T03:43:00.000-07:00

Um amigo aqui do nosso painel enviou-me um e-mail de um projecto que é uma tentativa de portal cooperativo de de partilha de conhecimento que penso valer a pena dar a conhecer.

"Uma biblioteca digital é onde o passado encontra o presente e cria o futuro."
Dr. Avul Pakir Jainulabdeen Abdul Kalam
Presidente da Índia - 09/set/2003

O "Portal Domínio Público", lançado em novembro de 2004 (com um acervo inicial de 500 obras), propõe o compartilhamento de conhecimentos de forma equânime, colocando à disposição de todos os usuários da rede mundial de computadores - Internet - uma biblioteca virtual que deverá se constituir em referência para professores, alunos, pesquisadores e para a população em geral.

Este portal constitui-se em um ambiente virtual que permite a coleta, a integração, a preservação e o compartilhamento de conhecimentos, sendo seu principal objetivo o de promover o amplo acesso às obras literárias, artísticas e científicas (na forma de textos, sons, imagens e vídeos), já em domínio público ou que tenham a sua divulgação devidamente autorizada, que constituem o patrimônio cultural brasileiro e universal.

Desta forma, também pretende contribuir para o desenvolvimento da educação e da cultura, assim como, possa aprimorar a construção da consciência social, da cidadania e da democracia no Brasil.

Adicionalmente, o "Portal Domínio Público", ao disponibilizar informações e conhecimentos de forma livre e gratuita, busca incentivar o aprendizado, a inovação e a cooperação entre os geradores de conteúdo e seus usuários, ao mesmo tempo em que também pretende induzir uma ampla discussão sobre as legislações relacionadas aos direitos autorais - de modo que a "preservação de certos direitos incentive outros usos" -, e haja uma adequação aos novos paradigmas de mudança tecnológica, da produção e do uso de conhecimentos.

FERNANDO HADDAD
Ministro de Estado da Educação

Dar uma espreitadela não custa nada, até pode ser interessante: http://www.dominiopublico.gov.br

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Tenho dito

Um dos factores motivadores da Inovação

2007-09-07T03:35:00.000-07:00

A necessidade aguça o engenho....

Recebi este e-mail e sinceramente não sei se todo o conteúdo é fidedigno, mas fica a intenção:

"Com o fim de ajudar milhares de professores que se encontram deslocados longe de casa, um professor de Aveiro está a finalizar a criação de uma página de permutas de locais de trabalho de professores.
Com tantos professores deslocados de suas casas, o mais provável é que se consiga arranjar permutas entre os que querem, no mínimo, ficar mais próximo de casa.
Divulguem o site www.permutas.pt.vu e os professores que estão longe de casa que se inscrevam! Não se esqueçam de consultar o despacho que regulamenta as ditas permutas entre professores - Portaria 622-A/92 de 30 de Junho"

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Tenho dito

Investigação Aplicada «Métodos» (I)

2007-09-05T07:29:00.000-07:00

Interrogamo-nos muitas vezes se deve ou não haver uma metodologia única, a verdadeira, a autêntica, para a prática da investigação aplicada.
A tentação, até porque fomos criados no mundo da física, é que devemos procurar obter a síntese dos diferentes métodos, para já e a traço grosso, convencendo académicos e profissionais de que deveriam impor aos seus investigadores ‘o pôr em prática os mesmos métodos’.
Depois, vêm à memória, exemplos passados, cheios de constrangimentos e plenos de oportunidades, dependentes de ambientes políticos e de urgências administrativas, e financeiras, e de poder, e de…

Recuperemos um ponto de partida e façamos uma pequena incursão à literatura de referência no caso das actividades I&D que é o Manual Frascati (OCDE, 2002), muito embora para a Inovação seja seguido o Manual de Oslo (OCDE, 2005).
A actividade de investigação e desenvolvimento compreende o trabalho criativo, empreendido de modo sistemático, com a finalidade de aumentar o ‘stock’ do conhecimento, incluindo conhecimento do homem, da sua cultura e da sociedade, e o uso deste conhecimento para planear novas aplicações. É assim que está enunciado no Frascati Manual.
Este manual de referência, da OCDE e do nosso MCTES, define três camadas de actividade para o I&D, cada uma com horizontes diferidos no tempo no que se refere à sua exploração potencial:

■ investigação básica: “é trabalho experimental ou teórico empreendido primeiramente para adquirir o conhecimento novo sobre os fundamentos subjacentes dos fenómenos e factos observáveis, sem nenhum aplicação ou uso particular na vista”

■ investigação aplicada: “é também investigação original empreendida com a finalidade de conseguir novo conhecimento. No entanto, esta dirige-se à partida no sentido de alcançar um objectivo determinado ou um alvo prático específico”

■ desenvolvimento experimental: “é o trabalho sistemático, ‘extracção de’ em conhecimento existente, ganhos provenientes da investigação e/ou da experiência prática, o qual é dirigido para produzir novos materiais, produtos ou dispositivos, instalação de novos processos, sistemas e serviços, ou para melhorar substancialmente aqueles já produzidos ou instalados”

Mas, a natureza da investigação aplicada é quase sempre iterativa. Tal como a própria questão – cerne da investigação – foco de todo o nosso esforço, raramente é estática.
Preferencialmente, para manter a credibilidade, conformidade e qualidade do projecto de investigação, o investigador deve fazer uma série de iterações dentro do projecto de investigação. A iteração é necessária não por causa de inadequações metodológicas, mas sim pelas sucessivas redefinições do problema aplicado, tal como o projecto havia sido planeado e implementado. É certo e sabido que, quanto mais conhecimento se ganha, maiores são os obstáculos inesperados que se erguem e mais desliza o contexto debaixo dos nossos pés.

Será que a minha vida tem sido diferente?

2007-09-04T02:28:00.000-07:00

Real Life Simpsons Intro

On this day in 1956, the IBM RAMAC 305, the first commercial computer to use magnetic disk storage, was introduced.

"We confess our little faults to persuade people that we have no large ones."
- Francois de La Rochefoucauld -

ISTO É UM MOMENTO FNAT = 'Federação Nacional da Alegria no Trabalho'

Passamos a vida à espera... não sei bem de quê

2007-09-04T00:09:00.000-07:00

Vá lá… coloque este endereço no browser da Internet:

https://empreendedorismo.pbwiki.com/

Dê uma vista de olhos ou faça LOGIN

Se ainda não pediu a PASSWORD pode passear à mesma:

Este tema não lhe agrada?

Quer uma WIKI sobre o desenvolvimento de um serviço?

Qual é o problema? Diga em meia folha A4 como quer estruturar a concepção e desenvolvimento de uma ideia, produto, serviço, blablablablabla…

INOVAÇÃO: que níveis de sofisticação?

2007-09-03T04:32:00.000-07:00

Será que isto pode ser parte de uma inovação?

Será que isto pode ser a própria inovação?

Será que a inovação tem de ser observada, interpretada, sempre do mesmo modo?

Seguimento da WIKI «pode ser feito no TWITTER»

2007-09-02T01:40:00.000-07:00

Ponto de situação:

Para já, só o «kcedu» + «crisferre» + «R.Caldas» é que disseram YES.

Tenho estado a dialogar com o «kcedu» através do twitter.com

O meu nickname no twitter.com é «alexsousa»

Basta ir ao menu» find» escrever o nickname e têm acesso às mensagens trocadas.

Já abriste o teu espaço no twitter.com???

Para colaborar na wiki, é preciso uma password. Quem responder ao convite enviado por eMail, recebe na volta a password.

Vamos trabalhar numa WIKI?

2007-09-01T07:27:00.000-07:00

O desafio hoje colocado está a ser objecto de experiência. Os velhos teóricos exprimiram vezes sem conta a «certeza» de que em Ciências Sociais não pode haver Laboratório Experimental. Contestei isso, em actas de congresso: (1993) I Encontro Economistas de Língua Portuguesa. Nunca mais deixei de aproveitar a mínima oportunidade para tentar provar que a afirmação dos teóricos não tem sentido.

Vamos ao trabalho:
Criei uma WIKI no site http://www.pbwiki.com
De seu nome EMPREENDEDORISMO
A esta hora já receberam o convite no vosso endereço eMail…
Porquê? O nome? Ah! sim, o nome e o objecto; faz sentido porque tenho coisas semelhantes num programa que está em andamento na cidade grande e outro no programa transfronteiriço. Depois, olho para o vosso grupo e vejo-vos como grandes empresários do futuro, a discutir substituição de DGs do Millenium e cotações do SLB com o Berardo.
Pessoalmente, não gosto do termo, tenho até dúvidas se o empreendedor (dito assim mesmo) deve ser individualizado do todo que é o inovador, mas percebo que cada um precisa do seu espaço, em especial de vender o seu «peixe» e portanto, deixemo-nos ir na corrente, assim à moda de ‘main stream’.

Com que então, Wiki?
Quem está habituado a olhar para a wikipédia imagina que todas as wikis têm que ter aquele aspecto. Não é assim. Não se trata de uma questão de forma, mas sim de conceito.
Na UA, criamos wikis no ambiente ‘wordpress’, são bastante sofisticadas mas difíceis de dominar. Talvez por isso, a maioria dos alunos tem medo de lhes mexer, é que estas coisas às vezes mordem. (Não é verdade… estou a brincar)
O que é uma wiki ???
« é uma colecção de páginas (interligadas) dedicadas a um tema, onde cada uma delas pode ser visitada e editada por qualquer pessoa»

Muito embora a wiki possa ser vista por quem visita a web, para finalidades educativas, profissionais, projectos, etc. o administrador da wiki só dá permissão para EDITAR aqueles que fazem parte do grupo de trabalho.

Esta wiki é um trabalho laboratorial. Todos os convidados têm permissão para inventar o que quiserem nas páginas da wiki EMPREENDEDORISMO.

O tema criado é a invenção de uma «máquina automática para fazer sandwiches». Imaginemos uma máquina para vender tabaco, ou para entregar bebidas, ou para… não interessa o quê. Tem qualquer coisa de novo, ou não trabalhássemos nós em inovação:

Imaginemos que a máquina tem uma zona de pão, outra de queijo, outra de ovo, outra de salmão, fiambre, presunto, etc.
O cliente programa num teclado a «sua» sandwich e dialoga com a máquina via teclado/ecrã. Quando está satisfeito com a sua obra, paga, obtém um recibo mais a «sua» sandwich.
Fácil? Barato? Como pôr um trevo na tromba do elefante?
Pode ser que sim!

A wiki tem um conjunto de páginas temáticas que estão «abertas» à vossa criatividade e imaginação. Podeis trabalhar livremente em qualquer dos tópicos e na vertente que vos dê na real gana.

Questões adicionais:
http://newfaq.pbwiki.com/
http://forums.pbwiki.com/

Tópicos onde podeis brilhar sem limitações:

■ Concepção & Desenvolvimento

■ Estudo do mercado

■ Investidores

■ Design

■ Protótipo

■ OEM

■ Distribuição

■ Logística

Ah! já me esquecia dizer que não aceitei o convite do Rui Rio para estar hoje no Porto a ver as máquinas voadoras, é que hoje… hoje é dia de fazer pão no forno a lenha.

Trabalhar em equipa...

2007-08-31T10:59:00.000-07:00

Cansados de passar férias em grupo, colaborar e cooperar na noite a beber uns copos, sempre aflitos a tentar perceber quem poderá levar o carro, eis-nos prontos para mais um ano de trabalho árduo sim, mas ao menos bem pago!

WIKIS in Plain English

2007-08-30T06:49:00.000-07:00

Documento - IRLANDA - Future Skills Needs

2007-08-30T02:54:00.000-07:00

Está disponível na coluna do lado direito um novo documento proveniente da Irlanda - os tais que fazem milagres - susceptível de interessar à malta dos RHs, até porque estes Irlandeses colocam o horizonte temporal de trabalho em 2020. Loucos que são estes Irlandeses...

SUGESTÃO: ver páginas 35-50 que tratam do capítulo Changing Skills Needs

TWITTER «Criar um grupo de trabalho»

2007-08-29T15:51:00.000-07:00

Requisito mínimo para fazer o «teste ácido»:
Existência de dois TwitterUsers cujo LOGIN & PASSWORD são do seu domínio.

Não podem estar simultaneamente activos ou então trabalhar com dois PCs

Se ambos os TwitterUsers tiverem endereço no GMAIL.COM é muito fácil…

Ponto prévio: enviar uma mensagem do user1@gmail.com para o user2@gmail.com e vice-versa.

Após login no Twitter como @user1 pode usar na coluna do lado direito a opção:
Awesome new feature! Search Gmail Contacts and follow more folks.

Aparece um quadro com o @user2 seleccionado.
Clicar no FOLLOW

Fazer sign out e entrar no Twitter como @user2
Repetir a cena do Search Gmail Contacts
Aparece um quadro com o @user2 seleccionado.
Clicar no FOLLOW

A partir deste momento os posts do @user1 e os do @user2 são visíveis no seu TwitterBlog quando faz sign in

DIGAM COISAS!!!

Fabuloso. Temo que seja verdadeiro!

2007-08-29T04:50:00.000-07:00

Extraído do blogue de JVC:

Bloco de notas

Do infantário à universidade
As notas sobre a educação superior tem sofrido com a época de férias, o que não quer dizer que o texto seguinte não seja bem importante.
- Não percebes? - perguntou Siminov. - O miúdo nunca vai ser aceite em nenhuma universidade decente. Então na Ivy League é que não entra de certeza.
- Só por causa disto, Dmitri Siminov? O infantário tem assim tanto impacto na educação universitária?
- Eu não sou de citar nomes - disse Siminov -, mas, há muitos anos, um banqueiro de renome não conseguiu inscrever o filho num jardim-de-infância muito bem cotado. Parece que houve um escândalo qualquer com a capacidade do miúdo para pintar com os dedos. A verdade é que o miúdo, depois de ser rejeitado pela escola escolhida pelos pais, foi forçado a...
- A quê? Diz-me, Dmitri Siminov!
- Digamos simplesmente que quando fez cinco anos foi forçado a frequentar... uma escola pública.
- Quer dizer que não há Deus - desabafou Boris Ivanovich.
- Aos dezoito anos, os seus ex-companheiros entraram todos em Yale ou em Stanford - prosseguiu Siminov -, mas este pobre diabo, nunca tendo adquirido as credenciais necessárias num infantário... como direi... de estatuto adequado, só conseguiu ser aceite numa faculdade de barbearia.
- Condenado a aprender a aparar bigodes - chorou Boris Ivanovich, imaginando já o pobre Mischa de bata branca, tosquiando os mais abastados.
- Não tendo formação substancial em áreas como decoração de queques ou caixa de areia, o rapazinho estava totalmente impreparado para as crueldades que a vida lhe reservava - continuou Siminov.
- Por fim, trabalhou em tarefas manuais, acabando finalmente a praticar furtos no local de trabalho para sustentar o seu alcoolismo. Por essa altura, era um bêbado irrecuperável. É claro que os pequenos furtos conduziram aos roubos, e terminaram no assassínio da sua senhoria, com desmembramento. Antes de ser enforcado, o rapaz atribuiu tudo ao facto de não ter conseguido entrar no infantário certo.
Quem é que podia ter escrito isto?
Claro que Woody Allen, no seu último e recente livro, "Pura anarquia".

TWITTER «Não vale a pena andar na web a repetir como papagaios»

2007-08-29T04:29:00.000-07:00

Há três tipos de personagens neste tema de explorar a WEB a nosso favor:

(1) Os papagaios que repetem tudo o que ouvem. Todos nós passamos por essa fase, desde a aprendizagem da fala até ao drama da última mudança de treinador da equipa de futebol.
(2) Os que dizem alguma coisa de jeito, se os espremermos como se faz a um limão (pelo menos isso…) VER

http://twitter.pbwiki.com/
Em especial, olhar para a coluna 'Pages of Interest' e por exemplo: GROUPS

(3) Os que só dizem aos amigos… é o que estamos a preparar!
Mas como tudo que custa mais que 1 cêntimo (na loja dos chinocas já é tudo a 1 €) temos que aguardar pelas horas extraordinárias – que como sabem estão proibidas -

TWITTER é uma hipótese de experiência para micro-blogues

2007-08-27T13:58:00.000-07:00

http://twitter.com/

Rápido: novidades?
as novidades, às vezes, chegam antes dos blogues e antes da minha próxima leitura das centenas de artigos que chegam diariamente por RSS.
Outra coisa interessante é que no Twitter, o simples facto de haver um limite de caracteres para cada mensagem faz com que a comunicação fica sucinta, rápida, quase telegráfica. Não ter o compromisso de escrever um artigo, como no blogue…
As listas de discussão ainda serão o melhor ambiente para discutir com profundidade alguns assuntos; os blogues continuarão como melhor meio para publicar artigos e expressar ideias de modo mais articulado, mas o Twitter parece ter um bom potencial para substituir outras comunidades.
Siga-me!
No teníamos idea de lo que era Twitter hasta que ustedes mismos empezaron a escribir sobre esta herramienta que anda metiendo ruido en la Red. Pero ¿Qué es Twitter?
¿Qué diablos es Twitter y para qué sirve?
"Este invento parece servir para que uno lleve un registro on-line en tiempo real de las cosas que va haciendo en la vida. Se supone que eso puede servir para algo, como por ejemplo, guardar un registro histórico de conversaciones con otras personas que también andan por la vida "Twitteando"."
What are you doing?
Desde ahi nacen muchas posiblidades, como por ejemplo:
1.- Crear un grupo de trabajo a distancia que coordina sus acciones en forma remota y en tiempo real, desde computadores y celulares.
2.-Postear esas ideas cortas que no dan para ser un post en tu blog.
3.-Mostrarle a tus amigos que pasas mas tiempo del recomendable pegado al computador.
4.-Conversar con personas tan diversas y ver la posibilidad de ver en que andan para hacer negocios o hacerle ofertas.
5.-Crear un espacio para sentir que estas cerca con personas con las que te interesa crear una comunidad.
6.-simplemente ser un boyerista del que hacer de otros.
Como ven muchas posibilidades, una sola herramienta. Mas ideas sobre esto pueden encontrar en el Blog de David de Ugarte (http://www.deugarte.com/twitter-y-delicious-en-feevy-un-nuevo-sentido-para-el-blog). «IMPORTANTE»

Pasos básicos de cómo usar Twitter y contarle al mundo qué estás haciendo:
1. Vaya a www.twitter.com
2. Regístrese como cualquier mortal lo haría en cualquier sitio de estos.
3. Agregue sus detalles y un coqueto "icono" para que los otros puedan saber que usted es realmente usted.
4. Comience a escribir todo lo que se le ocurra en mensajes cortos de 140 palabras (son como mensajes de texto...de hecho se pueden mandar desde el celular o desde programas de mensajería).
5. Si tiene blog puede agregar el "badge" (por ejemplo en la barra lateral).
6. Lo ideal es que usted tenga a sus amiguis y conocidos en este sistema para que así pueda ver y parlotear con ellos en relación a sus cosas cotidianas.
Además agregamos lo siguiente para aclarar tus dudas:
Si quieres saber lo que es un Badge, simplemente es una ventana que puedes agregar en tu blog donde van apareciendo las cosas que estás haciendo y puedes agregar a tus amigos para ir enterándote de lo que ellos hacen en ese momento. Puedes ver ejemplos, aquí (http://twitter.com/login).
Si quieres agregar a algún amigo tienes que ingresar su dircción de Twitter y pinchar sobre su perfil en el recuadro donde dice Actiones y pinchar en Add.
Además, Pedro Huichalaf nos contó de twitbin (http://twitbin.com/), una extensión para firefox una forma nueva de utilizar el servicio sin necesidad de entrar al sitio oficial.

Às vezes, isto serve como exemplo do protótipo de um Projecto

2007-08-25T04:55:00.000-07:00

Periodicamente, sou solicitado para dar formação sobre gestão de projectos, por parte de uma BIG CORPORATION. O exemplo exposto mais abaixo, serve-me como ponto de partida para os meus efémeros formandos, pegarem num caso concreto e partirem para o caminho das pedras:

Software Test Plan Template
--------------------------------------------------------------------------------
1. INTRODUCTION

1.1. Overview
This section provides a brief overview or summary of the product. It could also give background information as to how the product came about or specific information about the users, or anything that may be important to mention.

1.2. Product Scope
This section documents the specific items that are included in the release. If it’s a brand new product, it should provide a functional description of the product. If it’s an update to an existing product, it should itemize all changes included in the release.
This section may also refer to any pertinent documentation that can be used for reference, the Requirements Document, the Design Documentation, etc.

2. OBJECTIVES AND TASKS
This section of the Test Plan defines the objectives of the Test Plan along with the tasks that are included in completing the test plan. Objectives may include

3. RISKS AND ASSUMPTIONS
This section of the Test Plan should identify and prioritize risk areas of the application. This involves the participation of many team players, users, and Information Systems personnel who must evaluate the application and identify the testing focus.
Any assumptions related to the risk assessment should be documented in this section. For instance, one assumption could be that the design of the application is complete and that any changes to the design may impact the test schedule.

4. TEST STRATEGY
This section of the Test Plan describes the test strategy. The Test Strategy should identify the test approach in relation to the defined risks. This section should also identify what type of testing should be performed, whether it be functional testing, stress testing, performance testing, volume testing, etc. It must indicate what features of the application should be tested and when they should be tested.
The test strategy may identify the test cases that will be created for the areas of the application to be tested. It may also indicate what testing tools will be used for the test execution.
The selection of test data may also be discussed in this section.

5. RESOURCE REQUIREMENTS
This section of the Test Plan lists the resources necessary to accomplish the Test Plan. This includes personnel resources along with hardware and software resources.
Personnel resources should include:

 Project Management Personnel
 Test Personnel
 Development Personnel
 Database Administrators
 System Administrators
 Other Support Personnel
Hardware and Software resources should include:
 PC’s and workstations
 Server
 Operating System and software
 Database
 Application Code
 Network Printers
 Communication equipment
 Test Tools

6. TEST PREPARATION: PROCEDURES AND DOCUMENTATION
This section of the Test Plan identifies the tasks and documentation necessary to prepare for the actual execution of tests. It describes what needs to be accomplished before testing begins.
Included in this section would be:

6.1. Test Case Preparation
This section identifies the test cases to be developed, who should develop the applicable test cases for the appropriate sections of the application, and where they should be stored for easy access.

6.2. Test Environment Set Up
This section identifies who will set up the test environment with the needed software and hardware as defined in the Resource section of the Test Plan

6.3. Database Set Up
This section identifies who will set up the test data bases and any necessary information pertaining to the data bases, i.e. if they should be pre-populated, etc.

6.4. Change Request Procedures
This section documents the procedures for Change Requests. It is very important that changes are properly managed to ensure effective execution of any re-testing efforts.

6.5. Code Control Procedures
This section documents the procedures for the turn over of code to the test environment along with any necessary forms or deliverables which need to be turned over with the code.

6.6. Incident/Defect Tracking Tool and Procedures
This section identifies the Incident Tracking Tool and the procedures for reporting an Incident and for re-testing that incident. These procedures should identify basically what happens when a discrepancy is found during test and should include:
 Proper identification and description of an incident
 Incident severity assignment
 Definition of severity types
 Types of incidents (requirements issue, design issue, code issue, test case issue, database issue)
 Incident Assignment and status
 Who gets assigned what types of incidents
 Life Cycle (status) of the incident (assigned to analyst, assigned to developer for fix, assigned to tester to be re-tested, assigned to DBA, etc)
 Staging procedure to turn code over for re-test (refer to the Code Control Procedures)
 Re-test procedure
 Retest incident and status incident to ‘closed’ or ‘failed retest’
 Regression test to insure other functions weren’t affected

6.7. Test Entrance Criteria
The Entrance criteria should be specified by the test manager before testing can commence. An example of the Test Entrance criteria for a System Test Plan would be:
 All developed code must be unit tested and signed off by the assigned developer
 The test environment (hardware, software, databases) must be set up and in place
 All test cases must be documented

6.8. The Test Schedule
A test schedule should provide a list of major tasks that are important to the test process, with their scheduled start and end dates.

For example:

TASK START DATE END DATE
Document Requirements
Document Design
Create Test Cases
Conduct walk-through of System Test Plan and Test Cases
Set Up Test Environment
Set Up Data Bases
Create Test Data
Deliver code to Test Environment
Test Execution
Execute Test Cases X through X
Execute Test Cases X through X
Retest incidents and Regression Test
Sign Off on Test

7. Test Execution
This section of the Test Plan describes the steps for Test Execution, along with the procedures, tools and communications used during testing.
Test Execution steps include:
• Ensure the code, the test environment, and the database is in place
• Execute the test cases according to the pre-defined test sequence
 Document the actual results
 Compare the actual results against the expected results
• Document any discrepancies in the ‘incident tracking tool’ according to the Incident Tracking Procedures
 Assign incident to applicable owner (notify, email, etc)
• Publish periodic Report of Incidents
• Define any other Test Deliverables (i.e., Test Status Reports)
• Re-test issues that are turned back for re-test
 Regression test any code which may have been affected as a result of the fixes

8. Approval
This section of the Test Plan describes the approval process. It includes:

8.1. Acceptance or Exit Criteria
The Acceptance criteria should indicate what the stipulations should be before the application is released to the next phase.
An example of Exit Criteria for System Test would be:
 There should be no outstanding Severity 1 Incidents
 All remaining open Severity 2 errors must be reviewed by the Project Team Review Board to determine if they should be fixed
 All pre-determined test cases must have been executed at least one time

8.2. Approval Identification
This section should identify the approval process and documentation required for that process (sign-off documentation, etc)
8.3. Test Archival
This section should explicitly define the test data retention process. Information should include:
 Naming conventions for test script files and transaction data files
 Cross reference detail test plan with test definition information, that provides meaningful traceability to the test data that has been saved
 Where the data has been stored and any security provided to ensure its on-going protection

À volta de um ponto nevrálgico: “A QUESTÃO”

2007-08-23T12:16:00.000-07:00

O nosso amigo comum RC colocou recentemente uma interrogação (ver post Universo Virtual e micro-blogues para formação interna 02/08/07) que reproduzimos:

«Como me esbarrei agora com o problema, gostaria de saber se alguém tem conhecimentos sobre a aplicação do conceito aqui explanado em ambientes de investigação cientifica/tecnológica?

Existirão certamente algumas diferenças relevantes inerentes à diferença de paradigmas do ambiente de formação e do de investigação.»

Na minha modesta interpretação, RC quer saber se alguém conhece aplicações da ferramenta – MicroBlogues – orientadas para a investigação e não para a Aprendizagem/Educação/Formação.

Comecemos pelo contexto que cada um domina. Actualmente, estou a coordenar uma série de projectos de Educação/Formação pertencentes ao Programa Transfronteiriço Portugal-Espanha. Era expectável que desenvolvesse esforços no sentido de facilitar toda a comunicação na rede em que estão envolvidas dezenas de pessoas geograficamente posicionadas em locais distintos e bastante afastados entre si.

Dois posts publicados neste blogue, aquele que suscitou a desinquietação do RC e outro que passou ao lado, publicado em 11/08/07 The Business of Collaboration, fazem parte do mesmo puzzle.

Anteriormente, no último trimestre de 2006, havia levado à prática uma experiência bastante mais modesta, durante a concepção do Plano de Marketing do Porto de Aveiro, outra vez com o auxílio de um blogue fechado – acesso e visibilidade por parte de um grupo restrito – que permitiu perceber o que funciona – sim e não – e sobretudo que estratégias, também podemos chamar-lhes «técnicas colaborativas», conduziam a melhores resultados no andamento/finalização do projecto. Destas, recordo dois grupos de técnicas que me parecem fundamentais na recuperação do problema colocado pelo RC:

- Técnicas para discussão

- Técnicas para resolução de problemas

Antes de pensar em aplicar as técnicas – recorde-se que o micro-blogue não é mais do que uma ferramenta – é preciso estruturar a tarefa de investigação

Lembrando-nos do post-it, fixemo-nos no facto de que o blogue é só uma ferramenta colaborativa que contribui para implementar o projecto de investigação, desde que este apareça com todas as actividades desenhadas e distribuídas.

Antes de prosseguir, o conselho imediato é no sentido do RC ir rever duas coisas interessantes:

- Structured Problem Solving

http://ocw.mit.edu/OcwWeb/Sloan-School-of-Management/15-783JSpring-2006/CourseHome/

- TRIZ

What is TRIZ?

TRIZ (pronounced TREEZ) is the Russian acronym for the Theory of Inventive Problem Solving. This proven algorithmic approach to solving technical problems began in 1946 when the Russian engineer and scientist Genrikh Altshuller studied thousands of patents and noticed certain patterns. From these patterns he discovered that the evolution of a technical system is not a random process, but is governed by certain objective laws. These laws can be used to consciously develop a system along its path of technical evolution - by determining and implementing innovations.

One result of Altshuller's theory -- that inventiveness and creativity can be learned -- has fundamentally altered the psychological model of creativity.

TRIZ developed in the Soviet Union, moving underground after Altshuller was imprisoned for his "heretical" work, until the fall of the USSR when TRIZ re-emerged and migrated to the West. Today many Fortune 500 companies successfully use TRIZ methodology.

* Ford* General Motors* Chrysler* Eastman Kodak* Exxon* Rockwell International* Procter & Gamble* Digital Equipment* Xerox* Hewlett Packard* Motorola

TRIZ é uma metodologia excepcionalmente ‘à medida da utilização da ferramenta microBlogue’; como é obvio, nada disto está ao alcance do estalar dos dedos.

CONTINUAMOS?

NOTA colateral…
Parece que não tem nada a ver, mas nestas coisas tudo tem a ver com tudo.

Our Intranet, the Wiki: Case Study of a Wiki changing an Enterprise

A inovação de quando em quando prega-nos partidas

2007-08-21T10:06:00.000-07:00

Canada Bread Company acquires La Fornaia
20th August 2007
Canada Bread Company has acquired UK-based craft bakery La Fornaia for 27,5 million €.
Richard Lan, president and CEO of Canada Bread, said: "La Fornaia has a long-standing excellent reputation for producing hand-crafted bread products, using traditional methods and the finest ingredients, supported by a highly skilled workforce and strong innovation capabilities. This acquisition will significantly expand our presence in the high-end artisan bread market and broadens the portfolio of products we can supply to our customers."
Canada Bread Company is 88% owned by Maple Leaf Foods. The La Fornaia acquisition increases Maple Leaf Bakery UK's network of production facilities to seven and further solidifies its position in the UK.

Pão mais ou menos alentejano
A feitura do pão alentejano não é do domínio dos deuses, nada disso. Apenas temos que ter em atenção que o seu fabrico requer reunidos alguns pormenores indissociáveis do genuíno. Originalmente as farinhas tinham uma moagem mais grosseira e, em boa verdade, eram uma mistura de trigos rijo e mole. A cozedura era feita em forno aquecido a lenha – até a qualidade das lenhas não era ignorada. O fermento (isco) também tinha o seu rigor – era consecutivamente deixado de massa para massa. Por fim a sabedoria das mãos que dançavam o ritual da amassadura. O sapiente e destro movimento de amassar, o momento certo de borrifar a massa com água, a leitura rigorosa do ponto de levedura e o tender e esculpir do pão.
Mas que a tentativa seja, neste caso, a mãe do engenho. Com mais ou menos rigor, que se amasse, coza e comungue o saboroso pão.
Nas andanças por outros que não o meu território das Terras de Basto, sempre na minha casa se fez pão.

2,5 kg de farinha
50 gr de sal grosso
125 gr de fermento de massa (adquira numa padaria)
1,5 l de água

Põe-se a farinha num alguidar suficientemente grande. Abre-se no centro da farinha um buraco, onde se deitam 2 l de água morna com o sal. Mistura-se bem o fermento na água. Mexe-se a farinha até que esta ensope totalmente a água. À medida que se amassa, sempre que a massa borbulhar, borrifa-se com água tépida. Deixa-se a massa em descanso a levedar, cobrindo o alguidar com um pano. Quando estiver levedado (tiver crescido) 2 a 3 cm no alguidar, estendem-se os pães – divide-se esta massa por 3 pães. Cozem-se em forno bem quente durante, mais ou menos, 1 hora.

A globalização ainda tem peças à solta...

2007-08-13T10:12:00.000-07:00

Apesar deste ser o post n.º 100+10 e o dia de hoje ser 13, não tenho nenhuma crença especial na numerologia, até porque quando jogo no loto, peço à dona da máquina para tirar uma aposta automática. Fazendo um esforço para transigir e dar o flanco, quando muito, recordo 11-11-72, dia em que cheguei de Angola. Também é a 11-11 que se festeja a independência dessas terras que tanto amo e aonde regresso sempre que posso.

Deixo-vos um vídeo simpático e uma história verdadeira que a mim, homem de durezas mil, me comoveu pela simplicidade da mensagem.

Vamos a isto: «William Kamkwamba on building a windmill»

Um jovem do Malawi, 19 anos de idade, William Kamkwamba, é um inventor desde nascença. Quando tinha 14 anos, construiu um moinho de vento capaz de produzir electricidade, juntando peças de reposição da sucata, interpretando e ajustando planos que dificilmente adaptou a partir de um livro da biblioteca chamado “Using Energy” e de modificação em modificação foi superando mil e um problemas até preencher as necessidades com que deparou. Com o moinho de vento obteve potência para quatro lâmpadas e dois rádios instalados na casa da sua família.

Esta história tem um final feliz, porque há sempre um americano desconhecido que lê a história num blogue africano, que por sua vez a foi buscar a um jornal local do Malawi (quem lê jornais do Malawi, ou do Lesotho, ou de Moçambique?) e que promoveu Kamkwamba numa conferência recentemente realizada nos States.

Neste momento está em movimento uma linha de sustentabilidade para os sonhos de Kamkwamba, para ele e para o seu trabalho modesto mas enormemente prometedor. Os membros da comunidade norte-americana começaram já a ajudar na melhoria do seu sistema de energia eléctrica (incorporando a energia solar), e promovendo um ‘upgrade’ da escola local quer no tipo de instrução ministrada, quer na equipa que prepara os jovens da aldeia.

The Business of Collaboration

2007-08-11T07:03:00.000-07:00

Link para a página:

http://www.mindquarry.com/community/articles/elements-collaboration

A colaboração é essencial para os negócios modernos. Cada vez mais, os membros da equipa de um projecto bem organizado fazem trabalho relacionado com problemas da informação e trabalham em equipas distribuídas. Sofrem na pele (sobretudo nos neurónios) a sobrecarga da informação e a imaturidade das ferramentas do software. Esta nota técnica destaca o modo como Mindquarry, the Open Source Collaborative Software, encara o desempenho crescente dos espaços de trabalho colaborativo.

…………exemplo…………

VISITA à tabela periódica:

Entrar na tabela periódica pelo grupo METHODS – elemento 73

Entrada para: ‘What is team synchronization’

Escolher (p.ex.) ‘What is an online forum’

……………………

Afinal a Terra não está parada!

2007-08-10T03:04:00.000-07:00

DEBATE SOBRE "INOVAÇÃO, APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO"
17 de Setembro, INA, Oeiras

O INA convida os dirigentes e quadros da Administração Pública central e local, bem como os seus parceiros tecnológicos e entidades do terceiro sector a participarem no debate sobre "Inovação, Aprendizagem e Desenvolvimento", que terá lugar nas instalações do INA em Oeiras, dia 17 de Setembro, entre as 10h00 e as 12h30.

O debate será moderado pelo Prof. Carlos Zorrinho, Coordenador Nacional da Estratégia de Lisboa e do Plano Tecnológico.

Serão temas de debate:

requalificação para a sociedade do conhecimento
aprendizagem suportada pelas tecnologias,
coesão social e digital,
papel das organizações na definição das políticas públicas e respectiva execução,
políticas públicas orientadas para o desenvolvimento e a inovação com base na aprendizagem e no recurso às tecnologias;

A inscrição não envolve qualquer custo e pode ser feita aqui.

CONFERÊNCIA "EU ELEARNINGLISBON2007
Centro de Congressos de Lisboa, Junqueira, Lisboa
15 e 16 Outubro de 2007

(www.elearninglisboa.com)

O INA é uma das 7 entidades organizadoras da conferência europeia sobre b-learning, que se realiza no Centro de Congressos de Lisboa, nos dias 15 e 16 de Outubro, sob os auspícios da Presidência portuguesa da UE.

A Conferência "EU eLearningLisbon2007” é presidida pelo Coordenador Nacional da Estratégia de Lisboa e do Plano Tecnológico, Professor Carlos Zorrinho, tem a coordenação científica do Professor Roberto Carneiro e desenvolve 3 grandes temas: "Coesão Digital e Social", "Requalificação na Sociedade do Conhecimento" e "O Valor do eLearning".

As inscrições são gratuitas e terminam a 5 de Outubro.

Faz falta em Portugal (entre outras coisas…) um ponto de encontro.

2007-08-09T10:09:00.000-07:00

Cientistas e investidores têm no mínimo, uma coisa em comum:
Ideias para novos métodos, técnicas e produtos.No entanto, as ideias e as descobertas promissoras ficam tempos e tempos sem que ninguém lhes mexa, em cima da mesa.

Possuem um mercado potencial fabuloso, mesmo assim, nunca realizado.

MBM ScienceBridge é uma entidade, membro do sistema científico e tecnológico alemão, que tem por meta a criação de pontes susceptíveis de transpor o vazio entre cientistas e investidores, de modo a utilizar o máximo do potencial apresentado por novas descobertas e ao longo de toda a sua extensão.

No desempenho do seu papel, o MBM ScienceBridge está a trabalhar como um sócio para ambos os lados, com um olho nas inovações que brotam dos laboratórios da universidade e mantendo o outro olho no mercado, percebendo que isso tem que ser feito ao mesmo tempo. MBM ScienceBridge difunde a ideia da propriedade intelectual e dos seus benefícios na universidade, avaliando em simultâneo as invenções criadas pelo pessoal académico. Depois, trata de conseguir que as aplicações das patentes sejam trabalhadas por advogados especializados na problemática da propriedade intelectual, fazendo com que estas inovações da universidade fiquem disponíveis no mercado. Esta entidade, identifica a tecnologia apropriada e os sócios possíveis para licenciamento das inovações, arranjam demonstrações e apresentações da tecnologia, coordenando as negociações do respectivo contrato, em cooperação com diferentes especialistas jurídicos. Além disso, o MBM ScienceBridge apoia e promove contactos entre os cientistas da universidade e as empresas que estão interessados em cooperação no âmbito das investigações em curso. Outra linha interessante de actividade tem a ver com o lançamento de iniciativas e encontros que favorecem o aprofundamento dos contactos bem como a introdução de novos tópicos especializados.

NOTÍCIA: “New Neurological Findings and Documentation System Developed at Göttingen University”

Tuesday, 31 July 2007

MEDNOVO Medical Software Solutions GmbHAn innovative neurological findings and documentation system named "NEMESYS" has been developed in the Department of Clinical Neurophysiology at Göttingen University School of Medicine. As regards content NEMESYS was developed in the Department of Clinical Neurophysiology at the University Hospital Göttingen (UKG) by Professor (Prof. Dr.) W. Paulus, Director of the Department of Clinical Neurophysiology, and private lecturer (Priv. Doz. Dr. med.) F. Tergau, St. Bernward Hospital in Hildesheim, formerly Department of Clinical Neurophysiology of the UKG. Technically NEMESYS was developed by Dipl. Phys. J. Lessing (Faculty of Physics).

MBM ScienceBridge GmbH, the technology transfer organization of Göttingen University, has been able to win the company MEDNOVO Medical software Solutions GmbH from Berlin as a licence partner for NEMESYS. "This partnership of science and economy again is a good example how our inhouse innovations are financially sensibly transformed into a marketable product for the single scientist and for Göttingen University", says Dr. Hans-Joachim Conrad, Executive Board of Management and Administration of the Göttingen University School of Medicine. The two partners have now signed a cooperation agreement.

A notícia chega via endereço http://www.ehealthnews.eu/content/view/662/26/

Podia ser ligeiramente diferente, o servidor poderia estar no dot.com ou no dot.org que a mínima seria igual.

Falta aqui uma nota da redacção, verdadeiramente importante:

About MBM Science Bridge GmbH
The MBM Science Bridge GmbH is the technology transfer organization of the University and operates as a mediator between inventors and industry partners. For further information, please visit www.sciencebridge.de

Welcome to the MBM ScienceBridge GmbH, the technology transfer organization of the Georg-August-University Göttingen and the faculty of Medicine. We commercialize results of our university's the latest research.

On our website, you can find:

Information about offered technologies, patents and patent applications
Opportunities for research cooperations

Tirando a vez ao Blogue do Ricardo Caldas

2007-08-09T05:00:00.000-07:00

O blogue que mais me enche as medidas chama-se ‘De Rerum Natura’ e não resisto a seguir as pisadas do RC e sugerir um livro mencionado no post que a seguir reproduzo com a vénia mais que devida.

O Alentejo é também um local de turismo científico. A mais recente atracção é o espantoso Fluviário de Mora, onde se pode admirar uma variada fauna fluvial. Mas há o Centro Ciência Viva de Estremoz, dedicado ao mármore (está em execução um modelo gigante do sistema solar que chegará até Évora Monte). Para Grândola, nas antigas minas do Lousal, também está previsto um centro Ciência Viva, dedicado à exploração mineira.
Depois há curiosidades enormes em vários sítios da vasta planície alentejana: em Serpa (terra do naturalista Abade Correia da Serra) há um Museu do Relógio, em Campo Maior há um novíssimo Museu do Café (além de uma adega de Siza Vieira), em Cuba há o Insectozoo dedicado aos insectos sociais, em Alter do Chão há uma antiga Coudelaria, com os cavalos lusitanos, que se soube modernizar, em Portalegre há um bem conseguido Museu da Tapeçaria, e em Mértola há todo um conjunto histórico, com tecnologias milenares.
Évora é incontornável: para além do casario histórico, veja os azulejos científicos da velha Universidade e, nos arredores, o cromeleque dos Almendres. Quem, no Alentejo, preferir a proximidade do mar, não perca as selvagens falésias do Cabo Sardão, encimadas por um farol, em Odemira.
Tudo isto e ainda mais encontra-se no livro "Turismo Científico em Portugal", recentemente saído na Assírio e Alvim.
Posted by Carlos Fiolhais

Resposta ao desafio

2007-08-08T04:58:00.000-07:00

Aproveitei a deixa e decidi responder ao desafio no meu próprio espaço (virtual claro) e convido-vos a passarem por lá e deixarem-se levar pela leitura, espero converter alguns. ;)

_________________
Tenho dito

& agora? Bate-chapas e tinta Robialac

2007-08-03T06:22:00.000-07:00

Carina é uma daquelas pessoas de quem gostamos e com quem nunca nos encontramos. Tenho estado a pensar com os meus botões (apesar de vestir T-shirt) como responder a esta sua (dela) provocação. Apesar de eu ser membro da geração prateada, assumo ser um rebelde que sempre viveu no fio da navalha, por isso mesmo, de quando em quando, sabe bem mexer em qualquer coisa diferente.
Primeiro, evidentemente sou solicitado a enunciar o seguinte:
1) Afixar as regras antes que algum dos meus amigos/amigas proponha os factos
2) Enunciar 8 factos aleatórios acerca de mim!
3) No final do meu post, vou escolher 8 pessoas e listar os seus nomes, deixando uma hiperligação
4) Deixar um comentário no meu blog, fazendo-os saber que estiveram etiquetados
Depois de enunciar os factos eu direi o que eu fiz, de acordo com o que eu penso e que pode ser um bocado diferente da proposta da Carina.

Por agora, apenas o disparar dos (meus) factos,

Ha-na: Eu estudo Tang Soo Do
Tul: Em Novembro comemora-se o 35.º ano que cheguei de Angola
Set: Em breve concluirei um PhD (em Filosofia: ‘Um homem feliz, apesar do amor’)
Net: Sonho que me vai sair a lotaria, mas nunca comprei um bilhete
Ta-sot: Tenho desejos de ir viver para a Escócia, isto é, se conseguir lá trabalho
Ya-sot: Penso que nós devemos entusiasmar os jovens a criar um curriculum completamente diferente, pleno de cursos desafiadores, criativos e inter-disciplinares
Il-gop: Tenho a certeza que a comunidade da educação/formação é demasiado intelectual, excessivamente vaidosa e vive acima das nuvens, sobretudo rodeada da família; tem que sair mais do colinho dos mesmos
Yo-dolb: Fui um trabalhador das fábricas de máquinas-ferramentas, um empregado de mesa, um arrumador de parques de campismo, um arqueólogo amador, um monitor de miúdos de colégio, um assistente que ensinava, um estudante de várias graduações, um consultor de grandes administrações, um empregado de vários reitores, e sinto-me hesitante, dúbio e pleno de tibieza sem saber qual destas ocupações e trabalhos me ensinou mais.

Agora a última parte deste exercício que supõe a minha tarefa de “etiquetar” outras 8 pessoas… e por aí adiante.
As pessoas escolhidas fazem parte do nosso espectro. Os primeiros fazem gala de ter um blogue na Web, outros por razões particulares à parte e que não têm que ser explicadas. Quem não tem blogue hiper-individual pode usar este espaço…não parece mas acreditem que é uma janela colectiva.

Liliana Lino
Sónia Fernandes
Pedro César Martins
Ana Guida
Ricardo Caldas
Caco
Miguel Barbot
Diana Oliveira

Universo Virtual e micro-blogues para formação interna

2007-08-02T04:35:00.000-07:00

Clicar para ampliar imagem & ideias

Embora a maioria de nós continue a crer que a Terra está parada e que o SOL gira à nossa volta, a verdade é que aparecem constantes e significativas melhorias na área de e-learning, (o que falta não é tecnologia, mas sim outra coisa…), uma das quais tem a ver com a exploração técnica dos blogues, a partir de uma linha de actividades a que podemos chamar micro-learning. A ideia chave tem a ver com a preocupação, sobretudo nas grandes organizações, de evitar custos com as viagens constantes dos elementos do grupo de trabalho, que muitas vezes, podem receber formação/treino sobre coisas importantes e urgentes e cujo ‘conhecimento sobre’ pode ser entregue via e-Mail ou RSS ocupando entre 2 a 5 minutos de leitura mais dois ou três exercícios práticos para ver se existe algum problema adicional de aplicação. Isto também tem a ver com aquela analogia de trabalhar a memória de longo-prazo (memória química) em oposição à memória electrónica (instantânea).

O projecto em que mantenho ocupados mãos-pés-neurónios & etc, possui um grupo de trabalho distribuído por Vigo, Porto, Salamanca, Coimbra, Badajoz, Lisboa, Évora, Faro…, tem montanhas de sub-projectos (pelo menos em teoria) e fluxos gigantescos de informação que se movimenta e actualiza em função de totós e betinhos que andam por aí semeados e às vezes até são mal crescidos, mas enfim isso são histórias de Ali Bábá que não são agora para aqui chamadas. A questão é que os recursos são muito mal aplicados se por dá cá aquela palha, a Xica, o Quim, o Ramon, a Freda e coisa e tal, têm que andar de cá para lá e de lá para cá, apenas porque mudou um procedimento, foi trocado um documento, nova aplicação na web, mais uns formulários que caíram das nuvens e tal e tal. Em circuito fechado andamos muito entretidos a ver coisas novas que sejam capazes de ajudar a ultrapassar constrangimentos logísticos e proporcionar alternativas às chamadas “conference calls” como são alguns espaços 3D do tipo Tixeo ou I-maginer.
Pela minha parte, parece-me muito interessante implementar ferramentas a que já se chama micro-blogues (sim, é isso mesmo, estou a falar de coisas como Twitter ou Jaiku) susceptíveis de animar o que pode ser entendido como uma micro-comunidade (para tornar visível o SPAM, também). Estes serviços podem ser usados para documentar (historiar ?) as actividades do dia-a-dia. Plazes é um bom exemplo de utilização destes serviços de presença social, mas o moral da história anda sempre à volta do mesmo, ou seja, os membros da comunidade ou actuam, participam, partem pedra por dura que ela seja ou então estas comunidades são só, mais um-faz-de-conta.

Começar de novo. E a Escola ajuda?

2007-08-01T01:30:00.000-07:00

Durante os últimos anos em que trabalhei na FEP tive oportunidade de dar alguma ajuda na procura de colocação para os estagiários do curso de Gestão. Mais tarde, voltei a vestir essa camisola, na U.A., com os meus alunos de Engenharia & Gestão Industrial.
Posso ser vaidoso e falar alto, dizendo que sei do que estou a falar.
O que é o currículo de um jovem recém-graduado?
É meia página A4, com nome, morada, telemóvel e endereço de e-mail.
É difícil ao recrutador de pessoal perguntar ao jovem candidato o que este sabe fazer; é super constrangedor para o candidato fazer de conta que é uma pessoa capacitada para exercer a função em disputa.
A Escola raramente (nunca) se preocupa com este lado a que podemos chamar ‘fim-de-linha’; os administradores da Escola vão dizer que não é verdade. Existe em qualquer Escola, um professor ou técnico especializado que se responsabiliza pelos pedidos de estágio, eventualmente até são seguidos procedimentos e normas que fazem inveja a qualquer entidade certificada pela ISO 9000:2000. Tudo isto é muito bonito e fará as delícias de qualquer Director na hora de mostrar ao Conselho Geral que o seu departamento ou faculdade está organizado nos trinques. Mas, num lado se põe o ramo e noutro se bebe o vinho!
O Diário Económico, ontem, apontava para um caso ‘sui generis’ mas que faz pensar.
http://diarioeconomico.sapo.pt/edicion/diarioeconomico/edicion_impresa/economia/pt/desarrollo/1022227.html
Todos os que andam nestas guerras percebem que a suprema batalha que se aproxima é a da empregabilidade dos indivíduos que se prepararam mediante a obtenção de uma graduação e outros ainda, que pugnaram por uma pós-graduação. Que redes sociais tem vindo a ser criadas pelas Escolas no sentido de olear a colocação dos seus ex-alunos? Isto é dito não de um modo informal, como quem toma um café ou desliga o telefone. Que contactos activos, regulares, intensivos, extensivos, chatos, pegajosos, se mantêm entre os chamados directores do serviço de carreiras e os RHs das grandes empresas, os sites emprego online, a base de dados dos currículos dos ex-alunos?
Sabe-se que por via de outros interesses e de outros colinhos, esta matéria é deixada ao arbítrio das Associações dos ex-alunos, na nossa opinião: Mal!
Que empregos são normalmente oferecidos a quem termina um MBA numa Escola X?
Onde podem os estudantes procurar informação sobre o que há de novo em matéria de emprego?
Claro, claro que as chamadas práticas de um pseudo liberalismo cuja resposta mais comum é atirar os cristãos às feras nas arenas de Roma, remetem hipocritamente, para frases feitas do tipo: - Eh! Pá, eles que aprendam a nadar. Também fui atirado à piscina quando tinha seis meses de idade.
Tretas! Estas tretas escondem uma ignorância e uma incapacidade em planear o emprego. Nesta área, como em tantas outras, Europeus e Norte-Americanos diferem como a água do vinho. Entretanto, vão sendo conhecidos bons exemplos e boas práticas, infelizmente nem todas passíveis de imitação (a primeira inovação é tantas vezes uma imitação…), como aquela história dinamarquesa da flexiSEGURANÇA que os pobres se puseram a propagandear da noite para o dia enquanto não faziam contas à vida. Outros exemplos menos conhecidos, porque envolvem mais planeamento a prazo e menos foguetório, são trabalhos em curso na Irlanda e em regiões pobres da Grã-Bretanha, como é o caso da Escócia e do País de Gales. Saber e actualizar o conhecimento sobre necessidades de emprego é óbvio e elementar, como diria Sherlock Holmes. Perceber as tendências do novo emprego em termos de características, competências necessárias e exigidas, adaptabilidade dos cursos aos novos empregos, que fazer para encaixar as aptidões e habilidades dos novos graduados no puzzle do emprego, novas empresas que emergem, sectores de actividade económica que vão deslizando para novas orientações, mesmo que se diga que a Terra está parada e que o Sol gira à nossa volta.
O chamado emprego na Europa do Social: quem se tem preocupado com este fantástico empregador?
O exemplo citado acima pelo Diário Económico, e que nada tem a ver com os cursos da U.M. ou da U.A. que formam fundamentalmente burocratas para dirigir hipotéticos cargos da administração pública, é um caso prático que merece estudo aprofundado.

O primeiro grande trabalho de Peter Drucker foi seguir os passos diários de Alfred Sloan na administração da General Motors. Foi aí que ele aprendeu uma nova profissão e lucubrou a rede de ideias, métodos e técnicas que confluíram numa coisa a que chamou Management.

Imaginem que pequenos grupos de alunos, dois no máximo três, se envolviam durante o seu curso, no estudo de um problema prático afecto aos seus interesses e isso no seio de uma das grandes empresas nacionais. Confrontemos o próximo orador de um daqueles chatíssimos seminários, por acaso administrador de uma dessas empresas, com o conhecimento real que os alunos adquiriram quando passearam as xanatas pelo chão da mesmíssima empresa. Será que ambos os conhecimentos coincidiam? Surpresas?

Comunicação técnica: Arte – Ciência – Prática – tudo isso & mais, mais, mais…

2007-07-30T12:00:00.000-07:00

Quando se colocou o grupo de alunos de I&C perante a evidência de ter no calendário a realização de uma comunicação técnica, foi proposto um plano de trabalho muito simples: Análise de um modelo de inovação com um minúsculo requisito «A única exigência prévia é a de que o trabalho seja antecedido de um pequeno plano que explica a sua estratégia de análise.»

Vamos ignorar o facto da mensagem não ter sido compreendida por 100% do grupo.

Concentremo-nos nos restantes 80% dos chamados «candidatos aceites». 10% dos trabalhos cumpriam os requisitos técnicos e distinguiram-se dos concorrentes porque as estratégias de análise eram inconfundíveis com as restantes 70% das comunicações que pouca ou nenhuma estratégia de análise continham e, aquelas cujas primeiras linhas cheirava a estratégia, esqueceram-se quase em seguida das promessas feitas.

Profissionalmente encontro-me ‘engolido’ por um projecto cheio de pessoas culturalmente distintas, provenientes de diferentes regiões ibéricas onde as práticas governativas são substancialmente diversas; cada uma destas pessoas (quase todas, que nisto de trabalhar nunca se verifica unanimidade) tenta mostrar uma imagem de profissional competente e dedicado, por isso me vejo obrigado a fazer um ‘refresh’ puro e duro, sobre os «meus requisitos» para a área de comunicação técnica. Esse ‘refresh’ vai ser distribuído e «mastigado» com alguma suavidade mas sobretudo com muito controlo.

Nota: o controlo implica sempre ‘feedback’.

Primeiro e antes de mais, o que já foi conhecido como departamento da documentação está submetido a uma mudança dramática. Aqueles que se chamavam autores são agora denominados: “comunicadores técnicos”, dando origem a uma profissão inteiramente nova. Aquilo que nós designávamos por Papers originais impressos bem como os manuais dos projectos têm vindo a ser substituídos por publicações disponíveis em formato electrónico que incorporam cada vez mais processos multi-media interactivos. Numa perspectiva do negócio, este novo nicho profissional está a ser rapidamente «apertado», uma vez que os clientes – públicos a quem se destinam as comunicações – vão exigindo uma mensagem mais concisa sobre o modo de “produzir, prestar serviços de manutenção, como manter e usar os produtos que crescem em complexidade” tudo isto em sentido figurado, claro.

Os cientistas (em princípio) são excelentes investigadores; criar conhecimento é o seu forte. Mas apresentar esse conhecimento ao público é algo mais do que aquilo para que foram treinados. É aqui que os cientistas e afins estão a tropeçar na tentativa de criar redes integradas no seio da nossa sociedade hiper sobrecarregada-de-informação; mesmo no que se refere à informação científica, ela própria está demasiado enviesada, quase sempre concentrada em debates de perfil muito elevado. Os cientistas possuem um modo muito próprio de comunicar com o resto da comunidade, inundando as pessoas com factos; mas este ‘dumping’ dos dados, a maior parte das vezes, não funciona. As pessoas mais comuns vão estruturando as suas mentes à medida que vão estudando os factores de maneira subtil e muito menos lógica (racional) do que esperaríamos. Também eles, ou sobretudo eles, vão ter que refrescar ideias, métodos e técnicas de comunicação.

Inovação – FutMem03

2007-07-30T03:17:00.000-07:00

Hoje vamos dar uma volta pelos Institutos Fraunhofer…

Trata-se da mais importante estrutura de investigação aplicada, a nível mundial. Na linguagem Fraunhofer só há inovação se houver modernização do processo produtivo. Este é um dos aspectos em que diferem as práticas das empresas Alemãs (Nórdicas, Bálticas,…) e Norte-Americanas: a maior parte das empresas germanófilas favorecem estrategicamente a inovação tecnológica e a adaptação dos produtos às especificações dos clientes . As empresas norte-americanas colocam a tónica e as prioridades na qualidade dos produtos e na tentativa de conseguir preços mais baixos.

A partir deste nó divergente, as diferenças encontram a sua expressão máxima quer na diferenciação das respectivas engenharias da produção, quer na organização produtiva.

As empresas europeias (digamos assim) concentram a sua orientação para a flexibilidade e inovação dentro de uma aplicação tecnológica abrangente em design e nos campos para os quais existem bons fundamentos de poder exercer uma boa capacidade de abastecimento.

Façamos aqui um parêntesis: Primeiro erro praticado nas escolas de engenharia portuguesas (pelo menos…) – ensina-se tudo – sem partir de uma visão estratégica sobre o futuro ambiente de trabalho do engenheiro. O engenheiro preparado por um craque que passou parte da vida a estudar segundo a visão da Universidade de Austin, nunca será bem sucedido na Auto-Europa (p.ex.). No entanto, o craque, de acordo com os parâmetros de avaliação da F.C.T. é o maior da cidade grande do reino de Portugal.

Recomecemos:

58 (60) Fraunhofer Institutes na Alemanha, em 40 locais diferentes
12 500 empregados
1,2 Milhões € para orçamento anual em média (total)
Cerca de 2/3 deste valor é gerado através de contratos com a indústria e projectos de investigação com financiamento público

Para quem tem mais tempo do que o tempo que o tempo tem, fica aqui um vídeo do Fraunhofer… que se chama “A driving force of innovation”.

As inovações são um instrumento central de controlo para nações (regiões) bem como para as empresas, permitindo-lhes avançar para a competição internacional - e se possível, permanecer no alto do ranking. Porquê? porque as inovações criam novas ligações, ‘refrescam’ os empregos e os locais de trabalho, justamente aquilo que nós necessitamos para tocar o crescimento económico para a frente. As nações (regiões), bem como as empresas, estão confrontadas com um compromisso cada vez maior para com a inovação. O mundo da manufactura europeia tem um enorme potencial como parte da economia sustentável da U.E., mas o êxito depende de se conseguir manter uma pressão constante em cima da inovação nos produtos e nos processos. Especialmente no mundo de hoje, um pouco parecido com o fluxo da lava vulcânica, e particularmente na Europa, é necessário reter e reforçar a posição no mercado mundial com o desenvolvimento de produtos (serviços) novos bem como a aquisição de grupos novos de clientes. Na realidade isto significa que as empresas, hoje em dia, têm que enfrentar:

· o crescimento da pressão do concorrente global,

· uma complexidade e uma variedade crescentes de excelência técnica,

· produtos (serviços) personalizados.

Devido à orientação para o cliente cada vez mais assumida, isto envolve também uma tendência que faz deslizar dos produtos de série para a personalização massificada e para os pacotes de serviço-intensivo. Apesar da pressão do tempo e do custo, as empresas são forçadas a explorar extensivamente os potenciais de crescimento da sua cadeia de valor acrescentado. Ao mesmo tempo, são confrontadas com as condições cada vez mais complexas da estrutura em que se movimentam, por exemplo: legislações extensivas e cansativas, consumidoras vorazes de recursos não produtivos. Esta é, sumariamente, a doutrina Fraunhofer!!!

O Instituto Fraunhofer vai ficar instalado junto à Universidade do Porto, anunciou a Comissão de Coordenação da Parceria Fraunhofer-Portugal.

A decisão foi tomada após um período de análise das propostas recebidas para a localização do Instituto Fraunhofer Portugal e de visitas de representantes da Sociedade Fraunhofer (Fraunhofer-Gesellschaft) às instituições proponentes.

O acordo identifica como principais áreas de cooperação as tecnologias de informação e comunicação, a biotecnologia, a nanotecnologia e a logística.

Em 2009, este centro de pesquisa deverá contar com cerca de 30 investigadores seniores, recrutados internacionalmente pela sua competência.

O orçamento anual do centro de pesquisa, entre 2007 e 2009, será de seis milhões de euros, assegurados pela Fundação para a Ciência e Tecnologia.

I am ready to forward a dream

2007-07-29T08:09:00.000-07:00

Badajoz em horas de domingo é uma cidade morta. A esta hora da tarde, lá fora, rondam os 40° a 43° mas a pequeña finca onde repousam os meus ossos tem árvores e água tantas quanto me gusta. A minha amiga Luz, está à sombra, encostada a uma nespereira que deve ter para cima de oitenta anos. Faz pouco tempo, reclamava das moscas, mas eu, entre o maroto e o malvado, nunca tive coragem para lhe dizer: - Moscas? Avispas, queres tu dizer.

O dia começou antes de levantar o sol. Hoje era dia de compromisso e dado o clima que por aqui nos cerca por todos os lados, ir para a pista só podia ser às seis da matina. Tudo se passou como o previsto e às oito da manhã já estava com o corpo debaixo da água fria. É sempre como se voltasse a nascer outra vez. Por muito que o vinagre dos anos teime em nos fazer desistir, acabamos sempre por abrir a boca e deixar entrar toda esta água até ao fundo da alma.

Luz é uma mulher dada à luz no antigo Porto de Barcelona. Não se descreve, não se interpreta, não se julga. Vive-se hoje e amanhã logo se verá.

Luz foi criada nos caminhos e ruelas do poder e da construção da nova España; tem graça, falamos muito pouco acerca disso. Perdemo-nos em coisas simples da vida, ouvimos música a raudales como esta Yolanda que vos deixo e que ouvimos horas seguidas, à mistura com histórias de concertos e de cantores de quem gostamos muito ainda que não sejam sempre os mesmos. Falamos do mar Mediterrâneo que a apaixona, a ela (que não a mim…), já que não vivemos histórias semelhantes na Tunísia, na Jugoslávia, na Grécia… eu, um homem do frio, que gosta de mergulhar no mar gelado da Apúlia, que tomava banho sagrado todos os domingos no mar de Cortegaça, anos e anos a fio.

Havíamos combinado uma inovação gastronómica a meu cargo. Tal como Madrid, que é o maior porto de pesca da Ibéria, por via dos 6 milhões de almas que por ali andam, mas também por estratégia de impostos, taxas, alcavalas, sedes de sociedades e importadores do sector primário, Badajoz tem um pouco desse tipo de benefícios face ao histórico de ser interface do tal outro reino da Península. Em Badajoz come-se uma sopa de marisco com os crustáceos numa travessa à parte.

A minha promessa – tudo o que se promete, cumpre-se – era sobre uma comida bastante ecológica, fazendo aposta em produtos da horta, coisas com sabor e tradição.

Então, dei corda às xanatas e na última semana, deambulei com a ajuda dos Deuses que não me deixaram andar longe de uma região que os portugueses (como é normal) desconhecem: Norte de Portalegre! Podendo assim ir preparando dia-a-dia os elementos da minha receita.

Dispositivos, instrumentos, ferramentas: Um carro de mão metálico, com roda de ferro; uma grelha redonda feita em ferro de construção civil; três sacos de pinhas, caruma, cisco ou moliço.

Sardinhas, uma dúzia de peixes frescos que chegaram ontem da Galiza.

Pimentos, cinco pimentos comuns, daqueles verdes, doces, prismáticos, que me mandou o meu amigo Professor Silvestre, mestre escola reformado, que a norte de Portalegre se orgulha de ter dos melhores frutos da horta limpa, daqueles frutos que sabem àquilo que sempre deveriam saber. Os pimentos foram assados na brasa das pinhas, depois de pelados, foram revoltados com azeite, vinagre, sal, alho e cebola.

Pepinos, três frutos verdes compridos, com aquela casca guarnecida de verrugas espinhosas, que depois de descascados em camadas finas transversais muito delgadas ficaram a macerar em sal e vinagre durante duas horas.

Nabiças cozidas em água e sal; depois de escorridas foram passadas por azeite e alho.

Batatas novas, pequenas, limpas com água para tirar a terra, já que na horta do Professor Silvestre apenas dá força ao vegetal o que resulta da compostagem das folhas e do lixo produzido pelos animais domésticos. Cozidas numa dúzia e meia de minutos e com a casca que os Deuses lhe deram.

E para beber?

Eu sou um devoto de branco seco. Não é difícil, para quem gosta, ficar especialista deste tipo de bebida que não tem nada a ver com tudo quanto a musa tem cantado, até porque existem muito poucos ‘brancos secos’ dignos desse nome. "E começou Noé a cultivar a terra e plantou uma vinha." (Génesis, capítulo 9, versículo 20)

E para não variar, lá bebemos nós um Branco Seco Especial que o meu amigo Silvestre descobrira na Adega Cooperativa de Portalegre (agora está nos terrenos da Adega da Cabaça).

Palavras para quê? São artistas Ibéricos!

Inovação – FutMem02

2007-07-28T03:53:00.000-07:00

A inovação é primeiro de tudo uma prática – ou melhor – talvez seja uma mistura de diversas práticas. São inúmeros, os locais ditos de inovação, onde é notória a preocupação com tais práticas. Há uma fronteira esbatida, não muito clara entre a inovação e a criatividade, outra entre a inovação e a gestão da tecnologia, ainda uma terceira entre a inovação e o empreendedorismo. Além disso, os locais ou regiões de inovação aparecem (a maior parte das vezes), completamente dentro do contexto da política de investigação ou da política da ciência. Assim, estas fronteiras nebulosas reflectem-se em qualquer enviesamento que sejamos tentados a querer fazer, como a nossa base é Europeia fechamos muitas vezes as ligações, particularmente, à comunidade de I&D norte-americana. Há um grande número de centros de I&D que são muito bons – bem criados e bem estabelecidos –, mesmo famosos, que nós não sentimos necessário divulgar detalhes das suas vastíssimas actividades, ficando a maior parte das vezes, confinados a este ou aquele apontador, porque ali temos um amigo ou porque nos sentimos mais confortáveis com aquelas pessoas, mesmo sabendo que são comunidades menos prestigiadas na cena internacional.
Em resumo, o que queremos dizer, é que o facto de dar visibilidade a este ou aquele site não significa que esse grupo seja indiscutivelmente o melhor neste ou naquele campo, mas sim que determinado grupo de investigação é relevante num dado aspecto particular.

Por razões afectivas, nós estendemos o link de modo automático para Aalborg e toda a equipa, que ano após ano, constrói a Danish Research Unit for Industrial Dynamics.
É por ali que mexe a Sociedade Schumpeter, que se sentam os que acreditam em sistemas de inovação, e o ditado cumpre-se: “Quem sai aos seus, não é de Genebra”.
Em termos práticos, os meus santuários estão em Toulouse e em Hamburg. Mas aí, a inovação é fechada a 77 chaves e os compromissos que são selados em torno dos projectos são de tal modo apaixonantes que ninguém troca a vaidade de quando em quando andar a cheirar a Airbus, pela vaidade bacoca de divulgar o que por lá se discute e sobretudo, se faz.
Passemos à frente.

Na universidade de Sussex, está localizado o SPRU! Aqui, os estudos sobre inovação desenvolvem-se no contexto da política de investigação, muito em especial o desenvolvimento das políticas de investigação e coisas afins. SPRU é um centro pioneiro e um líder mundial. A investigação levada a cabo pelo SPRU está organizada em torno de três temas principais que se cortam transversalmente, quer através dos vários sectores, quer dos limites geográficos:
• Inovação Sectorial e Empresarial
• Sistemas de Inovação Tecnológica e Científica
• Governação e Sustentabilidade

Há coisas que têm piada, na hora de repetir

2007-07-27T13:53:00.000-07:00

'Copiado' do blog SORUMBÁTICO, com todas as letras
http://sorumbatico.blogspot.com/

26.7.07
A QUADRATURA DO CIRCO
Net-Fábula adaptada
Por Pedro Barroso
QUALQUER INTERNAUTA MAIS AVISADO já recebeu forward matriz deste clássico, que me permitirei aqui hoje adaptar.
Lê-se numa crónica, que no ano de 2004, se celebrou na Austrália uma competição de Remo entre duas equipas, compostas por trabalhadores em representação das empresas públicas portuguesas e sua congénere das empresas japonesas.
Dada a partida, os remadores japoneses começaram a destacar-se desde o primeiro instante. Chegaram à meta primeiro e a equipa portuguesa chegou com uma hora de atraso.
De regresso a casa, a representação nacional reuniu-se para analisar as causas de tão desastrosa actuação e chegaram à seguinte conclusão:
Detectou-se que na equipa japonesa havia um chefe de equipa, que também acumulava com as funções de timoneiro e dez remadores, enquanto na equipa portuguesa – que se deslocara tarde e chegara apenas na véspera, por isso revelando algum jet leg… – havia apenas um remador e dez chefes de serviço, nenhum deles timoneiro, facto que teria obviamente de ser alterado no ano seguinte.
No entanto, no ano de 2005 e após ser dada a partida, a equipa japonesa começou de novo a ganhar vantagem desde a primeira remadela. Desta vez, a equipa portuguesa chegou com duas horas de atraso. A Direcção responsável pela nossa selecção voltou a reunir, após forte reprimenda da Administração e do Ministro do Desporto e viram que – enquanto na equipa japonesa havia um chefe de equipa/timoneiro e dez remadores, como sempre – a equipa portuguesa, após as medidas adoptadas com o fracasso do ano anterior, era composta por um chefe de serviço, dois assessores da administração, cinco chefes de secção, um timoneiro e um psicólogo para motivar o único remador.
Após minuciosa análise, chega-se à seguinte conclusão:
O remador era provavelmente INCOMPETENTE. Havia que mudar este estado de coisas. Fez-se um grupo de estudos para estudar o assunto, que estava a tornar-se motivo de embaraço nacional. Actuar.
Foi portanto decidido apresentá-lo a uma Junta Médica. Esta, como é norma, deu-o como apto para todo o serviço.
No entanto, no ano de 2006, a equipa japonesa voltou a adiantar-se, mal foi dada a partida.
A embarcação portuguesa – que este ano tinha sido encomendada ao Departamento de Novas Tecnologias, que, por sua vez, acabara aconselhando aquisição em segunda mão à Armada russa, por concluir que isso representaria uma melhor relação qualidade-preço-investimento – chegou com quatro horas de atraso.
Após a regata e para análise dos resultados, convocou-se uma reunião de administradores ao mais alto nível – mais concretamente no último piso do edifício – observando-se nela que:
1- A equipa japonesa, uma vez mais, não inovara, tendo optado novamente por dez remadores e um timoneiro/chefe de equipa.
2- A equipa portuguesa – após uma auditoria externa, uma assessoria especial do Secretariado para o Desenvolvimento e um relatório técnico solicitado em triplicado ao Instituto de Altas Tecnologias - optara por uma formação mais moderna, composta desta vez, por um chefe de serviço, dois chefes de secção, um psicólogo, um treinador, um auditor da Arthur Andersen, um membro do Comité Olímpico, um representante do Ministério do Desporto, um timoneiro mais leve e um Securitas que controlava as actividades e saídas do remador durante o estágio.
Acabou, assim, por ter de se admitir com transparência que:
1- Apesar destes esforços a comitiva técnica não optimizara suficientemente a qualidade nem o rendimento da representação.
2- Alguns itens vendidos em segunda mão pela marinha ex-soviética, como helicópteros, submarinos e barcos de remos, nem sempre estão isentos de problemas, cujos, muitas vezes, apenas se confirmam após a compra efectuada.
3 - O processo disciplinar que fora aberto ao remador e aconselhara a retirada de todos os seus bónus e incentivos profissionais, devido ao fracasso dos anos anteriores, não obtivera os resultados desejados.
4- Antes da competição, o remador fora mesmo ameaçado de passar a integrar o grupo de supranumerários previsto na lei, para que a incerteza no futuro o levasse a superar-se. Incompreensivelmente, tal ameaça também não resultara.
Decisões imediatas se impunham e foram tomadas por unanimidade:

a) Suspender imediatamente o treinador, por discordâncias sem sentido com a Direcção federativa.
b) Suspender o Securitas por suspeitas de mau desempenho na vigilância do atleta
c) Suspender relações com a congénere japonesa por suspeitas de doping da sua equipa
d) Suspender o auditor externo por difamação insultuosa da Administração Central
e) Declarar oficialmente o Remo uma modalidade de ética duvidosa por ser o único desporto onde o atleta despende uma energia enorme para andar para trás.

Após prolongadas reuniões, e em função destas aprofundadas análises, decidiu-se, com letra de Lei, para a futura regata de 2007 que:
Artigo I - "um novo remador será contratado em outsourcing exclusivamente para o efeito”, pois o comportamento do actual, já com 60 anos, apesar da sua experiência e profundos conhecimentos da modalidade, indicia mostras de desinteresse a partir do segundo quilómetro e uma indiferença quase total junto à linha da meta."
Artigo II - O velho remador, para castigo, além de deixar de representar o país em competições, continuará até à idade legal de reforma e treinar em tanque de treino indoor, interrompendo-se apenas para tomar oxigénio, devido a alguns problemas cardio-respiratórios, aliás absolutamente normais na sua idade.

Memorandum - O remador excluído foi, entretanto, alvo de um processo disciplinar, por ter proferido, no momento da chegada, insultos graves ainda por apurar, na pessoa do chefe da representação nacional e por se ter queixado ao Auditor de falta de colaboração desportiva eficaz dos restantes elementos da delegação.
O processo seguiu para a DREN (Direcção do Remo Empresarial Nacional).
A bem da produtividade da Nação. Publique-se e providencie-se.

a) Assinatura ilegível

Comentário do Tradutor - (ou seria elegível? Não sei. Não se percebe bem. Ficamos aguardando)

Inovação – FutMem01

2007-07-27T07:34:00.000-07:00

O facto de passar o período convencionalmente denominado «férias de verão» a trabalhar – isso ocorre sem falhas desde Setembro de 1991 – faz com que física e mentalmente, necessite de estar ocupado e concentrado em mais do que uma actividade.
Seja sério ou a brincar, trabalhando em cima daquela ideia que o Saramago agitou na entrevista ao Diário de Notícias, circulando entre Badajoz e a cidade grande de Portugal, entre esta e Salamanca, entre esta e o Porto, entre este e Vigo, dando a volta, regressando ao ponto de partida, pegando no Project Management e ajustando o planeamento a todas estas voltas e revoltas que a latinidade ibérica faz acentuar, nisto & aqui, vou dando o corpo ao manifesto entre as 6:45 e as 11:30, mais ou menos por aí.
Os litros de café obrigam a que mude a agulha da linha, algures entre a hora da comida e a hora da sesta. Sete livros, estão sobrepostos à direita da mesa de trabalho saltando um de quando em vez para o lado esquerdo, reforçando um ponto de vista, ou mais geralmente, levantando uma inquietação que, não raras vezes, demora dias até ficar quieta ou no mínimo, fingir, fazer de conta que já sabemos tudo.
Regressei um destes dias a uma dessas inquietações, provocada por um amigo que havia sido surpreendido (que não eu…) pela minha ausência de entusiasmo face a um senhor conhecido de muito boa gente, com bom-nome na praça e que dá pela etiqueta ‘Edward de Bono’. O meu ilustre colega ficou obviamente desapontado, quando brejeiramente lhe disse que o que nos une e nos divide (a mim e a de Bono) é Descartes.
O meu amigo disse mais:
- Acho que perdes muito tempo à volta do Schumpeter. A maior parte da malta de agora não acha piada nenhuma ao Schumpeter. Aquelas coisas que ele escreveu acerca da destruição criativa e coisa e tal… isso já não é nada.
Olhei para o meu copo de vinho tinto e maquinalmente para a garrafa. O vinho também não era bom. A banda não tinha som e a minha companheira do lado tinha o marido por perto. Vieram-me à memória os caminhos percorridos à procura da inovação, a emoção de uma ou outra descoberta, o diz-que-diz que Diogo não disse, mais o mau gosto do vinho acicatado pelo mau gosto da conversa, marcaram-me milhões de neurónios e dessa factura não me livrarei tão cedo.
Decidida que está a alternativa à construção da Ibéria, aqui fica ‘another brick in the wall’, fazendo como um dos homens mais citados em ciência & humanidades: Monsieur de la Palisse, ou seja, começando pelo princípio. Com que então? Schumpeter & coisa & tal? Assim seja!

Todas as escolas de Economia reconhecem a importância central das inovações técnicas e da inovação organizacional para o desempenho competitivo que as empresas e as nações (regiões) apresentam no quadro da economia mundial.
Façamos aqui um dos muitos parêntesis com que a nossa conversa se rompe:
■ ‘de Bono’ é criador de uma técnica; é um artista que se dedica a questões de criatividade e coisa e tal…

A inovação chega até nós pela mão da Economia. Schumpeter foi um criador da ciência económica que, sozinho, colocou a inovação no centro do seu sistema teórico.
■ ‘Theory of Economic Development’ (1912); tradução para inglês em 1934, Harvard Press
Schumpeter desaparece em 1950; o primeiro ‘paper’ digno de registo que agarra na temática da ‘difusão das inovações’ data de 1962 (E.M.Rogers). Rogers regressa ao local do crime em 1986, ‘Diffusion of Innovation’, dando conta de uma enorme explosão na investigação deste tema. Fiquemos por aqui…, ou seja, a sério, a sério, a sério, esta coisa de que estamos a falar é jovem, não tem mais do que vinte anos.

........... Pois é, tinha-me esquecido de um post-it muito pessoal:

Cheguei a este caminho em 1987, embrenhadíssimo num doutoramento em Economia do Desenvolvimento, não consegui contornar Schumpeter. O (meu) primeiro trabalho de escrita sobre estas tretas, chamou-se "Sistema Nacional de Inovação", foi publicado na Faculdade de Economia do Porto e hoje, faço o possível por não o mostrar a ninguém. Que querem? é a vida!

innovation philosophiae

2007-07-25T04:15:00.000-07:00

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Nota técnica sobre a técnica das classificações I&C

2007-07-23T08:41:00.000-07:00

O GAB do IESF já possui as classificações AC obtidas pelos alunos de I&C que frequentaram aquela espécie de aulas onde nos encontramos todos.

Os alunos IB, RP, PM e AR não contribuiram de acordo com o plano de trabalho para a sua própria (deles) classificação. Má sorte!

Um abraço a todas e a todos. Grato por tudo quanto me ajudaram a aprender.

Quem mexeu no meu Queijo?

2007-07-22T15:04:00.000-07:00

Para quem teve a ousadia de ainda não ter lido este livro do Spencer Johnson, aí vai uma versão video para deleite de todos!

Abraços

Tecnologias Web 2.0

2007-07-21T05:10:00.000-07:00

As tecnologias Web 2.0 andam por aí e nós, Europeus, a fazer de conta que também mexemos naquelas coisas. Serenamente, não há que ter complexo de maior, se as nossas vendas do último hit do Harry Potter não estiverem nos primeiros lugares da lista dos 10 mais. A hora é de distribuir portáteis, mesmo que depois cheguemos à conclusão que as impressoras da Escola EB23JK não possuem tinteiros ink jet ou que a laser HP da Secretaria não tem toner.

Porque a minha primeira Universidade foi a Barbearia do Sobral e o meu primeiro compêndio se chamou Jornal de Notícias, cedo me vi à estrada e com arreganhos de chegar a horas, se possível ao abrir da porta.

Vem este arrazoado a propósito da expansão que as WIKIS têm nos ‘media’ norte-americanos, passo um: porque aquilo que mexe é o que está a dar; passo dois: porque a cultura daquela gente é mesmo assim – guerras à parte – e o dólar tem sempre muita força.

Fiz a minha primeira incursão no território Wiki já lá vão seguramente 9 meses. Nisso a U.A. é de orgulho e enlevo; foi só dizer ao técnico do CEMED e passada uma semana já tinha um espaço Wiki criado para os meus alunos.

Depois começaram os mas; muitos mas;

Primeiro: - o aluno tem que ter curiosidade, interesse, espírito inquieto, deve fazer parte de uma minoria;

Segundo: - o aluno tem que se preparar tanto ou mais que o professor; em rigor deveria ter aquele diabo no corpo de que fala o Abrunhosa;

Terceiro: - o aluno tem que ser persistente, inventivo, criador, surpreendente.

Embora, a literatura convencional empurre a primeira definição e entendimento sobre o que é uma Wiki para o campo das enciclopédias, eu tenho ‘apertado uns parafusos’ noutras zonas do conhecimento em que me sinto mais à vontade. Refiro por exemplo, a aprendizagem que tenho feito como membro de uma Wiki da HP sobre Compras e mais recentemente, em torno de uma outra experiência orientada para a Gestão de Projectos.

Uma nova linha de trabalho começa a surgir, um pouco na onda do que os meus amigos e amigas fizeram (ou viram fazer) na disciplina do JPP.

Vejam lá se isto vos diz alguma coisa…

http://www.eu.socialtext.net/cases2/index.cgi?angel_com_microstrategy_case_study

Quereis continuar???

Há coisas... que parecem eternas

2007-07-20T00:54:00.000-07:00

Endomarketing e intraempreendedorismo (ufa!)

2007-07-19T15:50:00.000-07:00

Gostei imenso disto!

Também é inovação, né?

Tecnologia, tecnologia, quem a tem chama-lhe sua

2007-07-19T13:35:00.000-07:00

Qual será o modo mais rápido de transmitir uma mensagem?
(1) Por código Morse
(2) Por SMS via telemóvel

Tirar dúvidas:

http://www.youtube.com/watch?v=mQaXjqfAgkQ

Inovação no amor

2007-07-17T00:15:00.000-07:00

Por força da vida, ando cá e lá da fronteira dos dois países da Ibéria, já que, nações há por lá muitas.
Tenho sentido emoção bastante com muitas das reacções de mulheres bascas, catalãs, galegas, castelhanas, digamos assim, com o recente re-formalizar da união entre Saramago e Pilar. Não se trata nada da palermice cor de rosa, mas da história sentimental que constitui esta vida a dois do José e da Pilar.
E como o que há de novo sobre o amor é isto, dou público testemunho da minha lágrima no canto do olho.

Momento Publicitário

2007-07-10T04:44:00.000-07:00

A Sociedade Portuguesa de Inovação (SPI) e a Inovcapital organizam conjuntamente um seminário, a realizar no dia 19 de Julho pelas 14h30 no Taguspark, sob o tema Inovação sustentável, Tecnologia e Empreendedorismo.

O programa do seminário incluirá os seguintes painéis:

14h30 - 15h00: "Portugal na economia do conhecimento: imitação ou inovação?”, Luís Mira Amaral (Administrador da SPI)
15h00 - 16h30: "Avaliação e transferência de tecnologia: lições práticas", Stephen Brown (Presidente da I4Gc e especialista em licenciamento do MIT)
16h30 - 17h00: "O processo de avaliação de novas empresas de base tecnológica nas sociedades de capital de risco", Clara Braga da Costa (Administradora da Inovcapital)
17h00 - 18h00: Debate

O seminário é de acesso gratuito mediante inscrição até dia 17 de Julho.

AI WC QUE TE QUERO!!!

2007-07-09T14:14:00.000-07:00

Hoje, enquanto estava a satisfazer, na casa de banho, uma das minhas necessidades fundamentais, indispensáveis à manutenção da homeostase do meu organismo, percebi a importância, os hábitos e os comportamentos, que as diferentes pessoas possuem, quando utilizam a tão aprazível sanita (vulgarmente, chamada por alguns, de cagadeira).

É incrível, a importância, desempenhada por tão belo instrumento doméstico (sim, não deixa de ser um instrumento doméstico indispensável na “bela casa Portuguesa, com certeza”!!!).Mas alguém sabe quem foi o inventor da sanita?
Toda a gente sabe que Edison inventou a electricidade, que Einstein fez a teoria da relatividade, mas ninguém sabe quem foi o inventor da sanita!!!

É que se ele tivesse monopolizado o negócio sanitário, de certeza absoluta, que era mais rico, que o Bill Gaites.

Na antiguidade, andava um gajo descansado na rua, bem vestidinho, para fazer uma serenata à donzela da janela do 2.º direito e quando menos esperávamos, lá ouvíamos o “água vai!!!”, e pronto, já sabíamos que íamos levar com os excrementos do Sr.º Joaquim do 2.º esquerdo, nas “bentas”.

Depois, com uma rede de esgotos bem sustentada, alguém decidiu criar este adereço habitacional e agora é tudo muito melhor.

Mas, tal como um espécime animal parasita, muitos foram outros indivíduos e marcas que se endinheiraram à custa da pobre sanita. Ele é o papel higiénico Renova, ele é o WC Pato…, enfim, uma panóplia deles.

Apesar de todos estes fenómenos, nós próprios, comportamo-nos de maneira diferente, sentados perante uma sanita.

Alguns, mal se encontram numa casa de banho pública, desatam logo a defecar aquilo tudo, enquanto deixam uma mensagem na porta do sanitário do tipo “Lá fora és um Rei, mas aqui dentro, borraste todo” e no final não puxa o autoclismo, só para a empregada de limpeza ter mais trabalho ou para quem lá for, se deparar com aquele panorama digno de um Picasso (pintado com o próprio rabo… o que dignifica mais a obra de arte).

Outros, por outro lado, nada fazem. Casas de banho públicas, não são para eles. Preferem andar com dores de barriga o dia todo, do que pousar os seus glúteos, em redondo buraco.

Costuma-se dizer, que “não há nada como a nossa casinha”. Aqui, esta afirmação também é válida, pois há aqueles que só se sentem bem, com o seu rabinho sentado, no conforto da sanita, do nosso lar. Certo é, que estes indivíduos, enquanto realizam tão libertador acto, não dispensam ler o jornalinho do dia (de preferência desportivo) ou mandar umas sms do “télélé”, pois o dia só tem 24 horas e elas têm de ser bem aproveitadas.

Mas não só destas diferenças, se vivência este fenómeno. Também existem diferenças entre homens e mulheres.

Há mulheres que tiram a saia, a blusa e a camisa, só para fazer o seu xixizinho do meio da tarde.

Outras, que muito recatadamente, apenas despem a saia até aos joelhitos e pegam no bocadito de papel na mão e esperam que se faça o milagre da “libertação” (entenda-se que libertação, é o fenómeno de micção).

Quanto aos homens, há aqueles que sacam da braguilha das calças o “instrumento” e “toca” a mijar a tampa da sanita toda, só para chatear a cabeça à mulher (quer dizer, a cabeça e o rabo, já que quando ela se lá forem sentar para urinar, irão sujar a sua linda “bundinha” com dejectos masculinos). E ainda há aqueles que levantam com cuidado a tampa da sanita e urinam com muita precaução, controlando bem o “animal”, com a mão direita (ou esquerda!!!), para não tocar com o jacto de urina, nas bordas deste objecto sanitário.

Enfim, a comportamentalidade humana, atinge várias dimensões e este fenómeno, pela complexidade com que as pessoas se deparam, deveria ser, objecto de estudo da sociologia, para que o possamos entender melhor.

Agora que já têm uma noção deste fenómeno, no final de realizarem qualquer acto eliminatório, não se esqueçam lavar as mãos!!!:)

IMPERDÍVEL (em especial para a malta dos RHs)

2007-07-07T06:49:00.000-07:00

(link ++abaixo...)

Há sempre um amigo que se deita tarde – só ao sábado – e que distribui pelos conhecidos e outros não-antagonistas umas coisas que nos divertem e fazem comer baba e ranho de inveja, porque não sabemos fazer coisas simples, eficazes no passar da mensagem e sobretudo isso:

«ter uma mensagem para passar»

Vejam isto… PF, não percam.

"Social networking in plain english"

Procuram-se pistas

2007-07-07T06:31:00.000-07:00

Desde há anos que me habituei a passar os olhos pela publicação do ‘Espesso’ que se dedica ao «emprego». Teoricamente, não estou na lista dos que trazem na T-shirt a frase mágica que diz: PRECISO DE UM EMPREGO, mas acordo sobressaltado (vezes sem conta) a meio da noite, sem saber o que vou fazer ao outro dia ou algumas horas mais tarde.
Esta constatação prática do que se passa no meu país ou melhor dizendo, uma certa visão sobre para que lado se mexe o meu país, dá ou traz mais segurança a afirmações públicas que faço, permitindo-me aparecer com razoável reputação de que “sei do que estou a falar”.
É assim que muitas pessoas do povo, como eu, passam por ser gente esclarecida, a maioria das ocasiões, apenas com suporte em meia dúzia de truques, bem treinados.
Claro, claro que o suplemento do «emprego» não anuncia pedidos de operadores de ‘corta & cose’; também a procura de motoristas de pesados e de pessoas para mudar fraldas a doentes acamados não são referidos nessas páginas.
Fazem parte dos dez mais, as engenharias, a gestão, e sobretudo as vendas (chamem-lhes eles o que lhes chamarem). É esta ansiedade por vender que me serve de indicador-mor sobre aquilo que está a dar. Finalmente, começa a aparecer em destaque o pedido de fluência em espanhol, em inglês, pintalgado aqui e ali por alguma especificidade como por exemplo: Sabe russo? Óbvio, a Rússia é um mercado com 250 milhões de consumidores onde, empresas de ponta como a Daimler(Chrysler)-Benz, por exemplo, acreditam.

Podemos encontrar na publicação, dois ou três apontamentos com interesse:
(1) O Norte não tem emprego. Ao menos podia ser FLEXIEMPREGO, uma vez que é o que vai dar durante os próximos seis meses, mas infelizmente nem isso.
(2) As mulheres estão a perder terreno ao não optarem pelos cursos tecnológicos. Claro que sim. É trigo limpo, farinha Amparo!
(3) Produtividade versus Competitividade
- produtividade influenciada pela tecnologia e pela organização… Claro, claro, claro
- qual o papel da produtividade no modelo de competitividade actualmente existente… Sim, sim, sim
- Portugal começa a ser cada vez menos competitivo em sectores de mão de obra indiferenciada… Pois, pois, pois
- A dimensão das organizações no nosso país não permite as promoções horizontais… É isso, é isso, é isso

Demonstração de som 3D - Incrível!!!!

2007-07-05T17:18:00.000-07:00

2 regras:

1ª - Ponham os Headphones.
2ª - Fechem os olhos enquanto estiverem a ouvir (até ao fim).

(Não. Não é daqueles mails que apanham um susto no fim)
É apenas uma demonstração do som 3D

É brutal, parece que sentimos o que ouvimos, Fantástico uso da tecnoloia e mais uma prova de inovação:)

http://www.gmoura.com/blog/2007/05/vai-um-corte-de-cabelo.html

No tempo do Aristotolas

2007-07-05T06:45:00.000-07:00

No tempo do Aristotolas, quando os homens eram barbáros e subiam aos arvóros para apanhar os passáros…

Ah! nesse tempo… Elkie Brooks cantava assim:

E enrolado lá fui eu com meiinhas de cotão a caminho de Viseu.

Ontem, no intervalo de uma cena de mágicos, entrei numa sala de cinema e tive o privilégio de ser o único espectador de uma fita de cowboys dos tempos modernos:

“Ocean's 13”.

Soube-me bem!

Ser o dono da sala, poder tirar as xanatas e ficar descalço a ver o grande ecran. Pensar eu, que só posso fazer isso nos aviões da TAAG.

É isso, amigos, companheiros, colegas & camaradas!

Voltamos a ver-nos no dia em que nos voltarmos a encontrar!

http://www.youtube.com/watch?v=sUz2OulZ-q4

Linhagens masculinas são menores do que as das mulheres

2007-07-03T13:33:00.000-07:00

Investigadores do Ipatimup (Porto) em colaboração com outros cientistas, descobriram que até há 18 mil anos era regra o homem viver com várias mulheres.

Até há 18 mil anos as uniões entre os seres humanos resumiam-se ao facto de um homem possuir e acasalar com várias mulheres, enquanto que algumas dezenas de outros ficavam a ver navios. Só um macho conseguia, assim, transmitir o seu material genético. Esta poliginia masculina deu lugar a poucas linhagens (gerações) de homens. Em contrapartida, garantiu uma expansão genética feminina.

Será este o fantástico «ónus da prova» que mantém gerações de homens e gerações de homens em lugares de chefia, subalternizando as mulheres?

Vamos lá a ver… 10 nomes de grandes líderes femininos para a Região Norte???
Sim essa… e mais e mais?

Será?

2007-07-03T06:34:00.000-07:00

Cinema é considerado melhor que livros para executivos

Prós e Contras II

2007-06-30T14:29:00.000-07:00

O blogger às vezes passa-se... enviei esta mensagem hoje e apareceu como sendo do dia 20, ou seja, junto das mais antigas.

Aqui vai de novo:

Num comentário a esta posta do amigo Caldas disse que, após ouvir o programa através do site da RTP, fiquei pela primeira vez com vergonha e MEDO de viver no Porto. De facto, o vazio apoderou-se da cidade e das suas instituições, que parece estarem limitadas a uma gestão corrente à espera de uma falência eminente ou duma OPA dum berardo qualquer....

O blog norteamos fez um "directo" fantástico do evento que deve ser lido post a post.... Este blog (http://norteamos.blogspot.com/), é uma coisa recente e escrito por gente que emerge neste momento e pode vir a fazer a diferença no futuro, para o bem da região. Este blog é fundamental.

Aproveito também, para deixar um outro link, para o verdadeiro serviço público do Tiago Azevedo Fernandes, que há quase 4 anos gere o Baixa do Porto , um blog - fórum, aberto a todos, que fundamentalmente serve para discutir o que se passa no Norte e que vai fazendo agenda No caso da famosa linha da Boavista em 2004, este blog fez algo pioneiro no Porto, tendo servido de ponto de pressão absolutamente vital para existir debate público (ver arquivo - lá há lições de cidadania). Este blog é alimentado por cidadãos até há pouco tempo anónimos, que assumem o papel de leitor / autor, e que não param de crescer em número.

De vez em quando, vão também escrevendo pessoas ilustres cá do Burgo, sempre numa perspectiva construtiva, como o Prof. Rio Fernandes (Geografia - UP), o Rui Moreira (o único que se safou mais ou menos no debate ou o vereador do urbanismo da CMP (normalmente a responder a questões / provocações levantadas), o arq. Burmester, o arq. Pulido Valente, entre outros...

Este blog é muitas vez porta de entrada para outros blogs relacionados, que fazem entradas duplas em ambos os blogs quando o assunto é de interesse comum (norteamos, dolo eventual, entre outros). No Baixa é também normal haver um cliping diário das notícias mais importantes para a região. Para participarem não necessitam de registo. Basta mandarem um email para o endereço que lá está.

PS - 1 abraço a todos... o ponto de encontro passa a ser aqui, uma vez que já não tenho mais aulas e claro, no jantar que alguém vai organizar (espero).

Será que acabou?!?!?!

2007-06-30T08:51:00.001-07:00

No dia previsto para o fecho da disciplina penso que é importante reflectir em que é que Inovação e competitividade alterou a "nossa vida".
Penso que, em primeiro lugar, tornou grande parte dos alunos frequentadores assíduos da blogosfera, quando antes nem sequer questionávamos a importância de ter um blog (eu pertencia a esse grupo). Por outro lado, desde a primeira aula que a palavra" inovação" passou a ter outro significado e outra importância. Será que sabiamos mesmo o que é a inovação? Há algum tempo atrás eu diria que era algo de novo, algo que se inventava e que, provavelmente teria algum uso... claro que hoje as coisas não são assim.
Na minha opinião valeu a pena, abrimos horizontes, percebemos como as coisas funcionam (ou não) e, acima de tudo ficamos mais conscientes.

Vamos lá ver se não perdemos os bons hábitos!!!

Até sempre!!!

O caminho para a inovação

2007-06-28T06:17:00.000-07:00

A revista Microsoft Magazine dedicou uma edição inteirinha à Inovação.

Destaco partes de um artigo de opinião publicado na página 20 que apresenta uma reflexão muito interessante acerca da Inovação.

"A inovação é uma atitude, uma vontade, uma forma de estar, não apenas um processo com um princípio, meio e fim. Fixamo-nos, muitas vezes, nos resultados, que devem ser imediatos. A (tirania da) urgência não permite a inovação. Não dá espaço. Sufoca-a. Muitas vezes, nos ambientes empresariais, pelo ritmo imposto, é olhada como "missão impossível", que não irá corresponder ao que se espera. Nem tão pouco se consegue "medir"..."

"A inovação é algo de distinto (e nesse sentido novo). Uma maneira diferente de se fazer o que é habitual. A inovação é contrariar o hábito, a repetição, o automatismo. É criar. Recriar. Colocar em causa o que se deu por adquirido. É questionar (O quê? Porquê? Para quê? Quem? Como? Quanto? Onde? Quantas vezes?...). Podemos inovar individualmente, mas sem dúvida que as maiores inovações resultaram de trabalho de grupo."

"É de aplicação geral? Sim, desde que se viva num ambiente com:

Espaço para inovar (espaço mental aberto, com vontade de aprender, de fazer, com coragem para fazer diferente, para arriscar).

Disponibilidade de tempo, para escutar, para processar, para gerar e só depois avaliar. Voltar a gerar e só depois avaliar. Para ter a coragem de parar e avançar, no tempo devido.

Trabalho de equipa, valorizando, no entanto, o indivíduo como parte de um todo."

Se alguém estiver interessado, pode fazer download da revista a partir daqui.

MAP of FUTURE FORCES AFFECTING EDUCATION

2007-06-27T11:56:00.000-07:00

Só para quem tem tempo:

NOW YOU EXPLORE the MAP

Estão à espera que algum deus venha criar condições na região?

2007-06-27T08:47:00.001-07:00

http://jn.sapo.pt/2007/05/30/porto/estao_a_espera_al_deus_venha_criar_c.html

"Madeira e Algarve têm líderes, quer se goste ou não deles", diz Marques dos Santos, para explicar a má situação do Norte e do Centro

Carla Soares, Artur Machado

Com um discurso empolgado e optimista, o reitor da Universidade do Porto, José Marques dos Santos, tem apelado a uma união de forças, desde que tomou posse, em meados do ano passado. Objectivo?Criar uma dinâmica de região que tire o Norte do impasse em que vive. Tal, defende, só é possível se todos convergirem em torno de um mesmo líder e se quem está na região não fugir dela.

Cooperar em nome dos interesses do Norte e aceitar, com humildade, uma liderança política forte que promova uma verdadeira estratégia regional, sem ficar à espera de Lisboa. Este é o apelo de José Marques dos Santos que, no plano da administração, defende a regionalização sem recurso a referendo e considera que uma junta metropolitana não pode ser liderada por presidentes de Câmara. O reitor vai, assim, de encontro ao modelo proposto pelo Governo. Até lá, esqueçamos "este discurso de lamúria".

Jornal de Notícias | Tem assumido um discurso pró-região. Afinal, como chegou o Norte a este declínio? Como perdeu a sua força reivindicativa?

José Marques dos Santos | O que terá acontecido foi que o Norte não soube criar as condições para fixar emprego de grande qualidade nos vários sectores. Todo esse emprego foi para Lisboa, para outros locais ou para fora do país, o que significa que não conseguimos fixar pessoas de elevada qualidade, que contribuam para o progresso da região.

É uma culpa partilhada pela região e pelo Estado?

Claro que sim, é de toda a gente. Os empresários e os artistas vão todos para Lisboa. Às vezes, interrogo-me se estão à espera de algum deus que venha criar as condições na região. Cada um de nós tem de se sacrificar um pouco para criar as condições necessárias. Se quem é capaz e pode contribuir abalar daqui para fora, isto nunca crescerá. E seria interessante que os que daqui saíram, a diáspora da região, regressassem. Talvez seja ingenuidade? Se é, então desistimos, ficamos com um país macrocéfalo que tem apenas um grande centro em Lisboa e deixamos de nos queixar.

A atitude deve mudar?

Temos de ser nós próprios a resolver os problemas e não apontar os outros como causas. Temos de deixar este discurso de lamúria e ser mais positivos.

Os políticos também saem e esquecem a região?

Se calhar, também. Políticos, banqueiros, industriais e artistas... Todos desaparecem.

Não é preciso criar condições para que regressem?

Eles próprios também têm de regressar para criar condições. Se os mais capazes não contribuem, quem as criará? O poder central? O poder local delapidado dos seus melhores valores? Assim é difícil.

Tem insistido numa maior cooperação a todos os níveis.

Claro, é fundamental. Falemos de coopetição, o novo calão que associa competição e cooperação. As empresas e as instituições têm de saber competir e também cooperar naquilo onde apenas juntas conseguem criar massa crítica e valor acrescentado.

Por que é tão difícil essa cooperação?

Não sei. É intrínseco. Será por sermos demasiado individualistas ou divididos. Na freguesia onde moro, há três ou quatro clubes e cada um nasceu por cisão. Não há infra-estruturas desportivas na freguesia porque ninguém se entende. Cada um prefere ser o dono de uma coisa pequenina do que partilhar a capacidade de poder e liderança para algo melhor.

Cada um prefere mandar na quintinha em vez de se juntar em torno de uma quinta maior, como diz. Não há capacidade para aceitar com humildade uma liderança?

Obviamente. Não consigo perceber uma instituição ou uma região que vá para a frente sem uma liderança.

Por que falta liderança à região? É dividir para reinar?

Falta talvez uma estrutura política, uma região, algo que nos junte, que tenha poder interventivo e legitimidade para se impor. Se se construir uma equipa com cinco ou seis pessoas e não se nomear um líder, ela rapidamente se desmorona porque o primeiro que avançar é acusado pelos outros de querer protagonismo. Por isso ninguém faz nada, tem tudo receio de avançar.

Deve ter um líder ou mais?

Não acredito em lideranças duplas e triplas. Isso não conduz a bons resultados. E deve haver continuidade. O que acontece, quase sempre, é que quem está à frente dos órgãos está por tempos limitados. Quando as coisas estão a chegar a um ponto razoável, vão embora e volta tudo a zero.

Usando uma sua expressão, quando não há um maestro, cada um acaba por tocar para o seu lado?

E há muitos que tocam bem, mas não conseguem fazer tocar uma orquestra.

Quem poderia ser o maestro da região?

Tem de ser alguém com intervenção política forte. Um político. Alguém que esteja num órgão que seja depois reconhecido e aceite por todos. E que, pela sua capacidade, se imponha aos outros. Se for um medíocre não se impõe.

Há quem atribua esse papel à CCDRN, mas falta-lhe legitimidade democrática.

Pois, dizem que não tem legitimidade e não é eleita. Se calhar sou ingénuo politicamente, mas faz-me confusão, tendo nós uma certa organização administrativa, não ser possível ter uma capacidade de intervenção adequada e impor-se essa liderança. Isso dirá um pouco mal da democracia. Então estamos aqui todos não para construir algo mas cada um está no seu lugar para defender a sua dama. Cada líder local, numa universidade ou numa câmara, deve ter uma visão superior. Temos que pensar se estamos a contribuir para o progresso geral. Cada um tem que pensar para além de si próprio e, quer se queira quer não, tudo que é eleito preocupa-se consigo próprio na perspectiva de outra eleição.

Enquanto não há regionalização, a Junta Metropolitana do Porto pode fazer, parcialmente, esse papel?

Se calhar podia e devia. E penso que tem vindo a fazê-lo.

O que retira da polémica negociação em torno do metro?

Cada um defende só os seus interesses e preocupa-se pouco com interesses cruzados. O líder daquela estrutura devia ser alguém acima de cada entidade.

Concorda, então, com o regime proposto pelo Governo para as áreas metropolitanas, com um executivo sem presidentes de câmara?

Isso vem de encontro ao que estou a afirmar. Porque se for um dos presidentes de Câmara, é logo acusado de defender os seus interesses. É a tal independência que deve existir. Este país construíu-se muito à base da cunha, do pedido, com cada um a procurar resolver o seu problema, e sem saber se ao fazer esse pedido está a prejudicar um todo mais alargado. Se houvesse uma junta regional, ou algo do género, teria de ser alguém acima das câmaras.

Mostrou-se favorável à regionalização mas questionou a capacidade dos nortenhos de se entenderem para fazer tal reforma.

Esta é a minha visão.

A questão é mesmo de falta de liderança?

Penso que sim, por mais que me digam o contrário. A Madeira e o Algarve têm líderes, quer se goste ou não deles. E Lisboa tem o próprio Governo. O Norte e o Centro não têm e veja como estão. Falta capacidade de juntar as pessoas em torno de um projecto.

Não basta estar de mão estendida, é isso?

A liderança serve para definir estratégias que envolvam todos os agentes e pô-las em acção. Quando o dinheiro vem para a região, esta já poderia dizer "quero para isto e para aquilo". E não ter que estar a submeter projecto a projecto. Falamos já de uma estratégia da própria região.

Tal estratégia regional não tem que partir do Governo?

Penso que não é necessário. Se sabemos o que queremos e nos conseguimos entender, ninguém tem de decidir por nós. Claro que a estratégia da região tem de estar sempre em consonância com a do país.

Regiões sem referendo

Enquanto adepto da regionalização, defende um novo referendo?

Por natureza, sou contrário ao recurso à figura do referendo por tudo e por nada. Temos uma democracia participativa. Elegemos deputados para nos representarem e eles devem estar muito melhor informados. É verdade que, muitas vezes, estão sujeitos a disciplinas partidárias que influenciam as decisões. Tem que haver coragem dos partidos de se entenderem e encontrar uma solução constitucional.

Seria difícil, até pela resistência do líder do PSD?

Sim, mas houve tantas mudanças desde o último referendo. O presidente da Câmara do Porto, que não era regionalista, hoje defende a regionalização. Já tem a experiência que lhe permita ver as dificuldades.